В содержании программы рассматриваются:

- нормативные требования, современные подходы и особенности профориентационной и методической деятельности педагога;

- вопросы социально-экономического развития и потребностей рынка труда Новосибирской области в аспекте кадрового обеспечения региона; возможности содержания ООП, профминимума для школьников и ФРП «Труд (технология)» в профориентации и обеспечении осознанного самоопределения школьников в условиях Новосибирской области;

- особенности разработки программ, технологических карт, методики проведения и апробации профессиональных проб на учебных и внеурочных занятиях с использованием возможностей сетевого взаимодействия образовательных организаций общего, дополнительного образования и СПО, их оценки и мониторинга качества выполнения с учетом специфики профессий.

Включен модуль «Профилактика деструктивного поведения обучающихся».

В процессе освоения программы слушатели:

- сформируют пакет программно-методического сопровождения по разработке, проведению и оценке выполнения профессиональных проб по сферам профессиональной деятельности в Новосибирской области;

- смогут ознакомиться с инновационным опытом коллег, обобщить собственный опыт работы в различных формах.

В содержании программы рассматриваются:

- нормативные требования, современные подходы и особенности проектной и методической деятельности учителя труда (технологии);

- специфика содержания ФРП «Труд (технология)», особенности отбора и структурирования регионального компонента содержания обучения с учетом социально-экономического развития и рынка труда Новосибирской области, разработки и методики использования дидактического сопровождения его реализации на учебных и внеурочных занятиях труда (технологии);

- особенности проектирования и методики проведения учебных и внеурочных занятий труда (технологии) с учетом регионального компонента содержания обучения и требований ФГОС ОО.

Включен модуль «Профилактика деструктивного поведения обучающихся».

В процессе освоения программы слушатели:

- сформируют пакет дидактических и методических материалов по реализации регионального компонента содержания ФРП «Труд (технология)»;

- смогут ознакомиться с инновационным опытом коллег, обобщить собственный опыт работы в различных формах.

В содержании программы рассматриваются:

- нормативные требования, современные подходы и особенности методической деятельности учителя труда (технологии) с учетом специфики содержания учебного предмета;

- в режиме практикума вопросы освоения содержания и методики преподавания модуля«Робототехника»ФРП «Труд (технология)» на учебных и внеурочных занятиях, включая современные технологии и средства обучения (в т.ч. ИКТ и ЭОР), оборудование ЦО «Точка роста»; вопросы трудового воспитания, формирования функциональной грамотности, компетенций 4К, организации, контроля и оценки результатов различных видов деятельности обучающихся, их подготовки к участию в конкурсах, олимпиадах.

В процессе освоения программы слушатели:

- освоят навыки конструирования и создания действующих моделей роботов; программирования робототехнических моделей, управления БПЛА;

- познакомятся с инновационным методическим опытом коллег, смогут обобщить и систематизировать свой опыт методической деятельности в различных формах.