10 ноября на базе Баганской средней общеобразовательной школы № 2 имени Героя Советского Союза Андрея Григорьевича Матвиенко состоялся семинар-практикум «Точка роста» – ресурс повышения качества естественно-научного и технологического образования». Он прошел в рамках реализации мероприятий по научно-методическому сопровождению деятельности центров образования (ЦО) «Точка роста» естественно-научной и технологической направленности на территории Новосибирской области в 2026 году.

В мероприятии приняли участие более 40 педагогов: руководители и заместители руководителей образовательных организаций, руководители и педагоги ЦО «Точка роста», учителя труда (технологии), математики, информатики, физики, химии и биологии Баганского, Карасукского, Купинского, Барабинского, Чистоозерного районов Новосибирской области.

С приветственным словом к собравшимся обратились Наталья Анатольевна Гамагина, директор МКОУ Баганская СОШ № 2, и Людмила Владимировна Волокитина, зам. директора по УВР. Ольга Владимировна Мицук, доцент кафедры политехнического и технологического образования НИПКиПРО, и. о. заведующего кафедрой, кандидат педагогических наук, открывая мероприятие, подчеркнула роль методической компетентности педагогов ЦО «Точка роста» в обеспечении качества естественно-научного и технологического образования.

Насыщенная практико-ориентированная программа семинара позволила участникам погрузиться в атмосферу продуктивного профессионального взаимодействия: от педагогического анализа до обмена опытом по части совершенствования образовательного процесса. В фокусе внимания – диссеминация успешного педагогического опыта, представленного в формате мини-лабораторий: открытые уроки, мастер-классы, инженерный практикум, которые провели педагоги Баганской СОШ № 2 и Дома детского творчества.

Дмитрий Евгеньевич Мирошниченко, учитель физики, на уроке в 8-м классе «Физика и цифровые лаборатории: сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры, лабораторная работа» наглядно продемонстрировал ученикам, как современное оборудование помогает точнее фиксировать результаты и глубже понимать физические процессы. Лариса Валерьевна Рябинина, учитель биологии и химии, и Людмила Владимировна Волокитина, учитель географии, провели интегрированный урок в 8-м классе «Химия и количественные измерения. От ландшафта к составу: исследуем почву Барабинских степей», представив яркий пример межпредметного уровня интеграции, в котором изучение родного края становится полноценным исследовательским проектом, объединяющим сразу несколько научных дисциплин.

Виктор Викторович Евсюков в рамках мастер‑класса представил, как освоение принципов сборки и программирования простых моделей роботов позволяет развивать инженерное мышление и навыки командной работы у школьников. Анна Анатольевна Гутова, учитель труда (технологии), руководитель ММО, и Дмитрий Евгеньевич Мирошниченко в процессе проведения мастер‑класса «Атлас IT‑профессий» продемонстрировали, как познакомить учеников с современными профессиями в области техники и IT‑технологий и выстроить продуктивную профориентационную работу на уроках и во внеурочной деятельности.

Живой интерес у педагогов вызвал инженерный практикум, проведенный молодыми педагогами дополнительного образования МБОУ ДО Баганского Дома детского творчества. Кирилл Сергеевич Жирнов на площадке «Твой сигнал» продемонстрировал роль инженеров-связистов в передаче сигналов. Даниил Владимирович Жогин на площадке «Крылья инженера» раскрыл секреты аэродинамики и принципы проектирования, лежащие в основе конструирования моделей БПЛА.

Кульминаций события стала панельная дискуссия по теме семинара, проведенная Ольгой Владимировной Мицук и Анной Анатольевной Гутовой. В ходе дискуссии участники поделились своим опытом по внедрению успешных практик и решению возникающих проблем, обсудили вопросы методической поддержки, сетевого взаимодействия и ресурсного обеспечения. Яркое видеовыступление Веры Александровны Машковой, учителя труда (технологии), руководителя ЦО «Точка роста» Лицея № 3 Барабинского района, «Точка роста как ресурс развития образовательного маршрута «Лицей – СУЗ/ВУЗ\ – предприятие» в направлении лесной отрасли» вдохновило коллег на поиск новых идей и форматов работы. Насыщенная работа в интерактивном режиме обеспечила глубокое погружение педагогов в поиск эффективных способов реализации своей деятельности, обсуждение перспективных путей развития ЦО «Точка роста». Особое внимание уделили проблеме организации деятельности и трансляции опыта работы ЦО «Точек роста», располагающих неполными или различными комплектами современных учебного оборудования и средств обучения. Ключевыми аспектами в решении обозначенной проблемы становится разработка совместных проектов, проведение методических мероприятий – семинаров-практикумов, форсайт-сессий и др., а также использование возможностей дистанционных форматов профессионального взаимодействия – сетевого педагогического сообщества и других образовательных платформ.

Проведение рефлексии позволило увидеть важность открытого диалога между коллегами, оценить значимость проведения подобных мероприятий. Семинар-практикум стал не просто площадкой для обмена опытом, а эффективным инструментом повышения качества образования. Подводя итоги, все участники семинара выразили искреннюю благодарность организаторам – педагогам Баганской СОШ № 2 и курирующим кафедрам ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО – за возможность погрузиться в продуктивную работу; продемонстрировали свою готовность к дальнейшему взаимодействию и плодотворному сотрудничеству в данном направлении.