Программа рекомендована педагогам, желающим повысить свою квалификацию в области психолого-педагогического сопровождения. В ходе курсов будут обсуждены требования к психолого-педагогическим условиям реализации ФГОС ОО; предложены варианты проектирования индивидуальных образовательных маршрутов для педагогов и обучающихся; рассмотрены вопросы по взаимодействию педагогов с родителями; представлены учебно-методические материалы по социальному проектированию, психологической безопасности в ОО.

Точные сроки проведения: по договоренности.

Программа рекомендована педагогам, желающим повысить свою квалификацию в области психолого-педагогического сопровождения. В ходе курсов будут обсуждены требования к психолого-педагогическим условиям реализации ФГОС ОО; предложены варианты проектирования индивидуальных образовательных маршрутов для педагогов и обучающихся; рассмотрены вопросы по взаимодействию педагогов с родителями; представлены учебно-методические материалы по социальному проектированию, психологической безопасности в ОО.

Точные сроки проведения: по договоренности.

Программа ориентирована на педагогических работников образовательных организаций, совершенствующих профессиональные компетенции педагога как воспитателя. Ведущей идеей курса является раскрытие ценностно-смысловых оснований организации воспитательной среды через формирование, поддержание и развитие уклада и традиций образовательной организации. В рамках обучения слушатели актуализируют и освоят современные практики и методики социально-педагогической деятельности, включая использование внеурочного курса «Разговоры о важном» как пространства диалога, технологии профориентации школьников, развитие эмоционального интеллекта и компетенций «4К», а также механизмы эффективного социального партнёрства с семьёй.

Точный срок проведения по договоренности.

Курс направлен на развитие профессиональной компетентности педагогов в области проектирования и реализации современных дополнительных общеразвивающих программ на базе школьных медиацентров. Слушатели получат представление о возможностях медиацентра как образовательной среды, о ключевых направлениях медиаобразования школьников и современных форматах детских медиа­проектов. Научатся создавать структурированные ДООП для медиацентров, определять цели и результаты, подбирать методы и инструменты обучения, включая работу с цифровыми платформами, школьными медиапроектами, визуальным и аудио контентом. Участники освоят основы медиапедагогики, принципы безопасности и этики в медиасреде, методы тьюторского сопровождения детских творческих коллективов и организации проектной деятельности.

Точные сроки проведения: по договоренности.

Курс направлен на развитие профессиональной компетентности методистов в области проектирования и экспертизы дополнительных общеобразовательных программ в соответствии с требованиями профстандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». Слушатели получат представление о нормативно-правовых основах дополнительного образования, современных подходах к конструированию дополнительных программ и требованиях к их качеству. Научатся применять технологии проектирования ДООП, выбирать оптимальные формы и методы, учитывать возрастные особенности обучающихся, проводить диагностику и мониторинг образовательных результатов. Участники освоят алгоритмы проведения внутренней и внешней экспертизы программ, работу с показателями качества, а также инструменты цифровой поддержки и автоматизации процессов.
В результате освоения программы методисты приобретут профессиональные умения по сопровождению педагогов, выявлению профессиональных дефицитов, совершенствованию программ и обеспечению качества дополнительного образования на уровне образовательной организации и муниципалитета.
Точные сроки проведения: по договоренности.

Курс направлен на развитие профессиональной компетентности методистов в области проектирования и экспертизы дополнительных общеобразовательных программ в соответствии с требованиями профстандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». Слушатели получат представление о нормативно-правовых основах дополнительного образования, современных подходах к конструированию дополнительных программ и требованиях к их качеству. Научатся применять технологии проектирования ДООП, выбирать оптимальные формы и методы, учитывать возрастные особенности обучающихся, проводить диагностику и мониторинг образовательных результатов. Участники освоят алгоритмы проведения внутренней и внешней экспертизы программ, работу с показателями качества, а также инструменты цифровой поддержки и автоматизации процессов.
В результате освоения программы методисты приобретут профессиональные умения по сопровождению педагогов, выявлению профессиональных дефицитов, совершенствованию программ и обеспечению качества дополнительного образования на уровне образовательной организации и муниципалитета.
Точные сроки проведения: по договоренности.

Курс направлен на совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области воспитательной деятельности классного руководителя. Педагоги получат представления о приоритетных направлениях обновления содержания воспитательной деятельности классного руководителя в условиях реализации федеральной образовательной программы основного общего образования. Слушатели познакомятся с принципами построения системы воспитательной работы на основе событийного подхода, с основами моделирования информационно-просветительских занятий «Разговоры о важном» с включением ресурсов регионального компонента. Классные руководители получат опыт проектирования модулей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы с учётом особенностей образовательной организации (расположением образовательной организации, её статусом, контингентом обучающихся, социокультурными традициями и др.).

Точный срок проведения: по договоренности.

Курс направлен на совершенствование профессиональных компетенций слушателей в области научно-методического сопровождения деятельности педагогических команд в системе дополнительного образования. Педагогические работники получат представления о современных подходах к организации научно-методического сопровождения деятельности педагогических команд в условиях реализации Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 года. Педагоги познакомятся с эффективными практиками построения внутрикорпоративной системы непрерывного развития профессионализма педагогических работников, принципами организации методического аудита и обновления методической работы. Слушатели проведут анализ продуктивных форм научно-методического сопровождения педагогов дополнительного образования в конкурсном пространстве, получат опыт разработки проектной идеи научно-методического сопровождения деятельности педагогической команды по реализации инновационной практики, ориентированной на развитие сферы дополнительного образования детей.

Точный срок проведения: по договоренности.

Курс направлен на совершенствование профессиональных компетенций педагогов в сфере использования воспитательных ресурсов социально-педагогической среды. Слушатели познакомятся с ключевыми аспектами организации воспитательной деятельности: нормативно-правовыми основами, личностно-развивающими методиками, эффективным проектированием пространства и сопровождением воспитательного процесса. Особое внимание будет уделено организации воспитательной среды образовательной организации, технологиям взаимодействия с семьёй и применению современных, инновационных подходов к решению воспитательных задач. Участники получат комплекс знаний и практических навыков, позволяющих выстраивать целостную, ценностно насыщенную и безопасную воспитательную среду, обеспечивающую условия для всестороннего развития и успешной социализации обучающихся.

Точные сроки по договоренности.