В статье, адресованной руководителям образовательных организаций, представлены наиболее значимые критерии анализа и оценки современного урока, которые могут и должны являться основой проектирования урока каждым учителем, использоваться в качестве ориентира для организации и содержания методической работы в школе, инициатором которой выступает методический лидер – директор.

Региональный проект из опыта работы учителей иностранного языка по УМК «Просвещение». Сборник статей.

Региональный проект из опыта работы учителей иностранного языка по УМК «Просвещение». Сборник статей.

Региональный проект из опыта работы учителей иностранного языка по УМК «Просвещение». Сборник статей.

Региональный проект из опыта работы учителей иностранного языка по УМК «Просвещение». Сборник статей.

Региональный проект из опыта работы учителей иностранного языка по УМК «Просвещение». Сборник статей.

В статье представлен опыт методического воплощения идей по созданию, развитию профессиональных сетевых сообществ. Особенность заключается в том, что активным субъектом этой деятельности становится сам педагог: меняется его роль участника на роль методического лидера, создателя сообщества. Ключевые слова: профессиональные сетевые сообщества, профессиональное развитие, информационно-образовательная среда, методический лидер.

Библиографическое описание: Лукашенко Н.С. Создание профессиональных сетевых сообществ педагогов в условиях непрерывного образования // Непрерывное образование в контексте идеи будущего: основные тренды и системные решения: материалы 8-й Международной научно-практической конференции по непрерывному образованию «Непрерывное образование в контексте идеи будущего: основные тренды и системные решения», 23 – 24 апреля 2025 г., г. Москва, / под ред. М. М. Шалашовой, Н. Н. Шевелевой. М.: Ярославль-Москва. Канцлер. 2025. 550 с. С.154-159.

Авторы отмечают, что в Российской Федерации обучение детей с ограниченными возможностями здоровья давно ведется совместно с нормально развивающимися сверстниками. При этом в общеобразовательном учреждении созданы условия для обеспечения детей необходимой коррекционно-педагогической и медико-социальной помощью. В статье рассматриваются условия инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья.

В статье раскрываются аспекты организации сотрудничества педагогов с родителями в сфере краеведческого образования детей дошкольного возраста. Определены цели и задачи краеведческого образования в детском саду, описана инновационная форма работы с семьей по совместному изготовлению макетов достопримечательностей г. Новосибирска, раскрыты этапы взаимодействия педагогов, родителей и детей в ходе конструктивно-творческой деятельности.

В статье делается попытка социально-философской интерпретации древнеиранской мифологии на примере индоиранского мифа о «Плаче скота». В основе мифа лежит социальное и ритуальное противостояние жреческого и воинского сословий в индоиранском обществе. Анализ индийской и иранской мифологической традиции позволяет предположить, что главным предметом спора было право распоряжения скотом.