Нормативно-правовые основы и методы управления муниципальной образовательной системой; организация, функционирование и развитие муниципальной образовательной системы в условиях изменений, обновленного законодательства, особенностей Региональной образовательной политики. Образовательный ландшафт педагогического процесса с учетом концептуальных изменений в преподавании школьных предметов в контексте обновленных ФГОС и ФООП, и формирования функциональной, в том числе читательской грамотности. Управление качеством образования на основе мониторинга индивидуализации образования и проектирования индивидуальных образовательных маршрутов. Профилактика профессионального выгорания учителей.

Точные сроки по согласованию с министерством образования НСО.

По заявке образовательной организации, в том числе по персонифицированным образовательным программам по темам: «Управление качеством образования в современной образовательной организации», «Проектное управление современной образовательной организацией».
Сроки: в течение года по мере поступления заявок и по индивидуальным планам

Дополнительная профессиональная образовательная программа «Менеджмент организации» направлена подготовку современного руководителя, обладающего комплексными знаниями в области менеджмента, маркетинга, экономики, финансов и управления персоналом. Государственная политика российской федерации в социально-экономической сфере. Основы административного и гражданского права. Трудовое право. Основы менеджмента и маркетинга. Теория организации. организационное поведение, статистика. Финансовый менеджмент. Бухгалтерский учет. Хозяйственное право. Стратегический менеджмент, управленческие решения, информационные технологии управления, управление персоналом, инновационный менеджмент, управление качеством, антикризисное управление, логистика.

Актуальные вопросы воспитания в контексте обновления содержания образования. Указ от 09.11.2022 № 809 президента РФ «Об утверждении основ госполитики по сохранению и укреплению традиционных российских духовнонравственных ценностей». Рабочая программа воспитания: отражение индивидуальности ОО в . Концепции Федерального проекта «Школа Минпросвещения России». Моделирование личностно развивающей образовательной среды. Самоуправление школьников как фактор воспитания. Общешкольные ключевые дела (события) – основа системы внеурочной деятельности. Формирование детско-взрослой общности. Современная семья и способы взаимодействия с родителями. Метапредметные навыки, формируемые процессом воспитания. Эмоциональный интеллект. Функциональная грамотность в рамках воспитательного процесса. Новые технологии в системе воспитания: технологии командообразования; технология ненасильственного общения; методический конструктор; технологии планирования и анализа дел, событий, мероприятий. Обзор современных информационных ресурсов по вопросам воспитания. Организация внеурочной деятельности в контексте требований обновленных ФГОС.