В содержании программы рассматриваются:                  

• нормативно-правовые, психолого-педагогические, технологические и методические аспекты профессиональной деятельности учителя предметной области «Искусство».

• урок искусства особенности проектирования и проведения в условиях реализации требований ФГОС ОО;

• вопросы моделирования и проектирования урока искусства с учетом принципов и методов художественной педагогики, процесса интеграции, концепции полихудожественного воспитания школьников с применением педагогических технологий обучения на занятиях искусства.

Освоение программы позволит:

• совершенствовать базовые профессионально-педагогические компетенции по проектированию и проведению урока искусства в т.ч. выходящими за рамки учебных занятий (проекты, практики и др.), педагогическими технологиями обучения, принципами и методами художественной педагогики с использованием специальных подходов к обучению учащихся, в т.ч. с особыми потребностями в образовании;

• выявить профдефициты, составить дорожную карту индивидуальной траектории совершенствования методической деятельности.

Цель программы: повышение профессиональных компетенций учителей в области применения современных практик формирования читательской грамотности при преподавании модуля «Основы религиозных культур народов России» (курс ОРКСЭ).

В рамках курса учителя освоят методологию и конкретные практические приемы (включая работу с текстами разных типов, критический анализ, смысловое чтение и проектную деятельность) для эффективного формирования читательской грамотности школьников при изучении культурного и религиозного разнообразия России в рамках модуля «Основы религиозных культур народов России».

В ходе КПК слушатели освоят новую нормативно-правовую базу ОРКСЭ и технологии духовно-нравственного воспитания младших школьников на основании Указа Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809.

Задачей программы является подготовка учителя к преподаванию истории и обществознания в условиях обновления ФГОС ОО. В программе представлен анализ современных учебников по истории и обществознанию, предложены методические разработки по работе с текстом и визуальными материалами, применению информационных технологий. Программа предусматривает знакомство педагогов с достижениями современной историографии, вариантами синхронизации курсов всеобщей и отечественной истории, новыми методиками выработки у учащихся навыков и умений анализа исторических источников, теорией и практикой подготовки учащихся к олимпиадам по истории и обществознанию. В программе рассматриваются вопросы духовно-нравственного воспитания на основании Указа Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809.

Обновление системы общественных дисциплин придает огромное значение школьным музеям, как площадкам для урочной и внеурочной деятельности, инструменту и ресурсу организации исследовательской и проектной деятельности школьников, важнейшему средству патриотического воспитания обучающихся.

В рамках курса, слушатели освоят актуальную нормативно-правовую базу, познакомятся с современными приемами создания экспозиций, узнают о способах организации пиар кампаний и паблик-сити в музейном деле, получат практические навыки создания школьного виртуального музея. Слушатели усовершенствуют свои компетенции по музейной педагогике, научатся осуществлять контроль за сохранностью и научным использованием фондов школьного музея.

Программа реализуется на основе активных методов и форм работы со слушателями с применением интерактивных форм, что способствует развитию творческого потенциала слушателей.

Задачей программы является подготовка учителя к преподаванию истории и обществознания в условиях обновления ФГОС ОО. В программе представлен анализ современных учебников по истории и обществознанию, предложены методические разработки по работе с текстом и визуальными материалами, применению информационных технологий. Программа предусматривает знакомство педагогов с достижениями современной историографии, вариантами синхронизации курсов всеобщей и отечественной истории, новыми методиками выработки у учащихся навыков и умений анализа исторических источников, теорией и практикой подготовки учащихся к олимпиадам по истории и обществознанию. В программе рассматриваются вопросы духовно-нравственного воспитания на основании Указа Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809.

В содержании программы рассматриваются:                  

• нормативно-правовые, психолого-педагогические, технологические и методические аспекты профессиональной деятельности учителя предметной области «Искусство».

• урок искусства особенности проектирования и проведения в условиях реализации требований ФГОС ОО;

• вопросы моделирования и проектирования урока искусства с учетом принципов и методов художественной педагогики, процесса интеграции, концепции полихудожественного воспитания школьников с применением педагогических технологий обучения на занятиях искусства.

Освоение программы позволит:

• совершенствовать базовые профессионально-педагогические компетенции по проектированию и проведению урока искусства в т.ч. выходящими за рамки учебных занятий (проекты, практики и др.), педагогическими технологиями обучения, принципами и методами художественной педагогики с использованием специальных подходов к обучению учащихся, в т.ч. с особыми потребностями в образовании;

• выявить профдефициты, составить дорожную карту индивидуальной траектории совершенствования методической деятельности.

Курс ориентирован на формирование способности и готовности слушателей к эффективной организации воспитательной работы в образовательных учреждениях по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию учащихся в современных условиях. В рамках курса рассматриваются следующие вопросы: Государственные органы и общественные организации в патриотическом воспитании молодежи; Понятие и сущность патриотизма. Структура, функции и сущностные характеристики патриотического воспитания школьников; Стратегия, цель и задачи патриотического воспитания в контексте укрепления единства общества и государства; Базовые ценности, понятия и принципы патриотического воспитания; Педагогический инструментарий патриотического воспитания в школе.