В Маслянинском районе завершились курсы повышения квалификации для учителей музыки и изобразительного искусства «Урок как показатель профессионального мастерства учителя музыки, изобразительного искусства», организованные кафедрой социально-гуманитарных дисциплин.

Программа курса позволила педагогам усовершенствовать профессиональные компетенции в области проектирования и моделирования учебных занятий музыки и изобразительного искусства с учетом их специфики и особенностей на основе полихудожественного развития и воспитания школьников, процесса интеграции, методов педагогики искусств, диагностики образовательных результатов, в том числе сформированности функциональной грамотности (в частности читательской) средствами художественно-эстетической деятельности на основе системно-деятельностного подхода.

Слушатели успешно проектировали и моделировали занятия на основе методических рекомендаций по использованию фрагментов советского и российского кинематографа, чек-листов по составлению матрицы занятия. В рамках курсов были представлены уроки музыки и изобразительной деятельности, разработанные группами учителей и их анализ. Педагогам была дана обратная связь и рекомендации по дальнейшей работе обучающихся и учителя.

В завершении курсов учителя обобщили и систематизировали собственный опыт проектирования и моделирования занятий. При подготовке итоговой работы слушатели использовали материал курсовой подготовки: от проектирования до анализа урока. Также они составили дорожную карту дальнейшего совершенствования профессиональных компетенций.

Слушатели отметили эффективные, инновационные подходы в проведении занятий, доступные формы работы, индивидуальный подход, актуальность информации, расширение своих знаний и навыков, создание позитивной атмосферы и коммуникации.

Научный куратор и лектор курсов – старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин Мельникова Инна Юрьевна – работала в тесном тендеме с руководителем районного методического объединения Немчаниной Оксаной Николаевной, что способствовало продуктивной работе и задало вектор дальнейшей работе муниципального методического объединения.