Психофизические и психологические особенности развития различных типологических групп обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Цели, задачи и методика педагогического мониторинга. Взаимодействие воспитателей и специалистов психолого-педагогического сопровождения в реализации АОП ДО. Особенности работы воспитателя с дошкольниками с ОВЗ в группах компенсирующей и комбинированной направленности. Создание условий для формирования социальных компетенций (основ функциональной грамотности) обучающихся с ОВЗ в ходе коррекционно-образовательного процесса. Особенности работы воспитателя по формированию основ читательской функциональной грамотности у дошкольников с ОВЗ.В программу включен модуль «Профилактика деструктивного поведения».

Методика подготовки к решению задач базового уровня в экзаменационных работах ОГЭ, ЕГЭ. Особенности обучения решению задач повышенного и высокого уровней по курсам «Алгебра», «Алгебра и начала математического анализа», «Геометрия»: типы, методы и алгоритмы решения задач, формирование умений поиска и оформления решения, умений самооценки и самоконтроля. Уроки обобщающего повторения по курсам предмета «Математика» с использованием ЭОР Федерального перечня.

Включен модуль (8 ч.) «Профилактика деструктивного поведения».

Программа рекомендована педагогам, желающим повысить свою квалификацию в области психолого-педагогического сопровождения. В ходе курсов будут обсуждены требования к психолого-педагогическим условиям реализации ФГОС ОО; предложены варианты проектирования индивидуальных образовательных маршрутов для педагогов и обучающихся; рассмотрены вопросы по взаимодействию педагогов с родителями; представлены учебно-методические материалы по социальному проектированию, психологической безопасности в ОО.

Точные сроки проведения: по договоренности.

Программа рекомендована педагогам, желающим повысить свою квалификацию в области психолого-педагогического сопровождения. В ходе курсов будут обсуждены требования к психолого-педагогическим условиям реализации ФГОС ОО; предложены варианты проектирования индивидуальных образовательных маршрутов для педагогов и обучающихся; рассмотрены вопросы по взаимодействию педагогов с родителями; представлены учебно-методические материалы по социальному проектированию, психологической безопасности в ОО.

Точные сроки проведения: по договоренности.

Программа рекомендована педагогам, желающим повысить свою квалификацию в области психолого-педагогического сопровождения. В ходе курсов будут обсуждены требования к психолого-педагогическим условиям реализации ФГОС ОО; предложены варианты проектирования индивидуальных образовательных маршрутов для педагогов и обучающихся; рассмотрены вопросы по взаимодействию педагогов с родителями; представлены учебно-методические материалы по социальному проектированию, психологической безопасности в ОО.

Точные сроки проведения: по договоренности.

Программа ориентирована на педагогических работников образовательных организаций, совершенствующих профессиональные компетенции педагога как воспитателя. Ведущей идеей курса является раскрытие ценностно-смысловых оснований организации воспитательной среды через формирование, поддержание и развитие уклада и традиций образовательной организации. В рамках обучения слушатели актуализируют и освоят современные практики и методики социально-педагогической деятельности, включая использование внеурочного курса «Разговоры о важном» как пространства диалога, технологии профориентации школьников, развитие эмоционального интеллекта и компетенций «4К», а также механизмы эффективного социального партнёрства с семьёй.

Точный срок проведения по договоренности.

Программа повышения квалификации предназначена для педагогов дополнительного образования и педагогов-организаторов, реализующих воспитательные задачи как в рамках учебной деятельности по предметной направленности, так и в процессе организации досуговых мероприятий. Курс акцентирует внимание слушателей на современных подходах к духовно-нравственному воспитанию в контексте Указа Президента РФ от 9 ноября 2022 года, а также на развитии профессиональной Я-концепции педагога как ключевого элемента его воспитательного влияния. Методической основой программы является практико-ориентированный формат: вовлечение слушателей в мастер-классы опытных педагогов, анализ и моделирование собственных воспитательных практик, творческое проектирование деятельности детского творческого объединения.

Точные сроки проведения: по договоренности.

Программа повышения квалификации предназначена для педагогов дополнительного образования и педагогов-организаторов, реализующих воспитательные задачи как в рамках учебной деятельности по предметной направленности, так и в процессе организации досуговых мероприятий. Курс акцентирует внимание слушателей на современных подходах к духовно-нравственному воспитанию в контексте Указа Президента РФ от 9 ноября 2022 года, а также на развитии профессиональной Я-концепции педагога как ключевого элемента его воспитательного влияния. Методической основой программы является практико-ориентированный формат: вовлечение слушателей в мастер-классы опытных педагогов, анализ и моделирование собственных воспитательных практик, творческое проектирование деятельности детского творческого объединения.

Точные сроки проведения: по договоренности.

Курс направлен на развитие профессиональной компетентности методистов в области проектирования и экспертизы дополнительных общеобразовательных программ в соответствии с требованиями профстандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». Слушатели получат представление о нормативно-правовых основах дополнительного образования, современных подходах к конструированию дополнительных программ и требованиях к их качеству. Научатся применять технологии проектирования ДООП, выбирать оптимальные формы и методы, учитывать возрастные особенности обучающихся, проводить диагностику и мониторинг образовательных результатов. Участники освоят алгоритмы проведения внутренней и внешней экспертизы программ, работу с показателями качества, а также инструменты цифровой поддержки и автоматизации процессов.
В результате освоения программы методисты приобретут профессиональные умения по сопровождению педагогов, выявлению профессиональных дефицитов, совершенствованию программ и обеспечению качества дополнительного образования на уровне образовательной организации и муниципалитета.
Точные сроки проведения: по договоренности.

Курс направлен на развитие профессиональной компетентности методистов в области проектирования и экспертизы дополнительных общеобразовательных программ в соответствии с требованиями профстандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых». Слушатели получат представление о нормативно-правовых основах дополнительного образования, современных подходах к конструированию дополнительных программ и требованиях к их качеству. Научатся применять технологии проектирования ДООП, выбирать оптимальные формы и методы, учитывать возрастные особенности обучающихся, проводить диагностику и мониторинг образовательных результатов. Участники освоят алгоритмы проведения внутренней и внешней экспертизы программ, работу с показателями качества, а также инструменты цифровой поддержки и автоматизации процессов.
В результате освоения программы методисты приобретут профессиональные умения по сопровождению педагогов, выявлению профессиональных дефицитов, совершенствованию программ и обеспечению качества дополнительного образования на уровне образовательной организации и муниципалитета.
Точные сроки проведения: по договоренности.