Подготовка педагогов к профессиональной деятельности в сфере дошкольного образования в должности «воспитатель детей дошкольного возраста». Обучение организуется в течение 3 учебных сессий по 2 недели (9 учебных дней) каждая. В межсессионный период предусматривается дистанционная работа по освоению необходимых разделов программы, выполнению практических заданий, направленных на закрепление приобретаемых компетенций, тестирование знаний по изученным дисциплинам. По окончании обучения проводится итоговая аттестация в форме защиты проекта.

В ходе курса рассматриваются нормативно-правовые, методологические основания и технология проведения диагностики развития детей в результате освоения образовательной программы дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО. Педагоги познакомятся с методами и методиками диагностики социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического развития, сформированности предпосылок математической, естественнонаучной, читательской грамотности, апробируют формы документирования полученных в ходе диагностики сведений; научатся анализировать её результаты, использовать их для построения образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка, оптимизации работы с группой детей. Полученные знания и навыки помогут педагогам представить результаты работы детьми в ходе аттестации на квалификационную категорию.

Курс направлен на совершенствование профессионализма музыкальных руководителей ДОО в вопросах проектирования, организации и оценки результатов музыкальной деятельности детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС ДО, задачами и содержанием ФОП ДО. Слушатели получат представление о требования федеральной образовательной программы в разделе музыкальная и культурно-досуговая деятельность, методах формирования основ музыкальной культуры и творчества у дошкольников в различных видах и формах музыкальной деятельности, о работе по раннему выявлению, развитию и поддержке одарённых детей. Педагоги познакомятся с формами стимулирования родительской инициативы при организации праздников и развлечений, освоят умение оказывать консультативную помощь родителям детей раннего и дошкольного возраста по вопросам развития музыкальной деятельности.

В ходе курса слушатели расширят представления о психолого-педагогических основах развития у детей дошкольного возраста инженерного мышления и предпосылок читательской, математической и естественнонаучной функциональной грамотности на основе задач ФГОС ДО и ФОП ДО. В ходе курса слушатели освоят технологии вовлечения воспитанников в начальное техническое моделирование, ОТСМ-ТРИЗ, конструирование (в т. ч. LEGO-робототехнику) и пр.; овладеют способами проектирования образовательных ситуаций на основе результатов диагностики индивидуального развития детей и создания условий для ранней профориентации воспитанников; повысят компетентность в вопросах обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве.

Слушатели курса будут иметь возможность познакомиться с лучшими педагогическими практиками по теме курса и принять участие в мастер-классах на базе ДОО.

В ходе курса рассматриваются роль и место рабочей программы воспитания в системе деятельности современной ДОО в соответствии с ФОП ДО, направления и ценностные ориентиры, приоритетные задачи воспитания детей дошкольного возраста. Слушатели познакомятся с эффективными педагогическими технологиями, методами и формами организации процесса воспитания дошкольников по всем направлениям воспитания; освоят умение проектировать и осуществлять педагогический процесс с целью воспитания разносторонне развитой и социально ответственной личности, а также повысят компетентность в вопросах взаимодействия с родителями и социальными партнерами как участниками воспитательного процесса.

В ходе курса слушатели расширят представления о требованиях ФГОС ДО и ФОП ДО к целям, содержанию, планируемым результатам и организации дошкольного образования. Педагоги усовершенствуют умения проектировать образовательный процесс с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций; осуществлять социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое развитие дошкольников; способствовать формированию у них предпосылок читательской, математической и естественнонаучной грамотности, навыков безопасного поведения (в т.ч. в информационном пространстве); оказывать психолого-педагогическую поддержку родителей в вопросах воспитания, обучения и развития детей.

Содержание курса направлено на совершенствование компетентности старших воспитателей в вопросах проектирования и организации методической работы ДОО в соответствии с требованиями ФГОС ДО и ФОП ДО. В ходе курса слушатели усовершенствуют умения применять современные подходы к методическому сопровождению непрерывного профессионального развития педагогов; организации и оценке результатов образования воспитанников, анализировать собственную профессиональную деятельность.