Содержание программы нацелено на организацию творческой среды для руководителей студий детского мультипликационного кино, рассмотрение   авторских моделей и технологий организации студий. Творческое участие в программе курсов педагогов киностудии «Поиск» способствует организации педагогического процесса поиска эффективных методов, практик  развития авторской позиции педагога и ребенка средствами анимационной педагогики. В программе используются профессиональные и образовательные ресурсы международного мастер-класс-фестиваля детского мультипликационного кино «Жар-Птица».

Введение в проектное управление и его основные принципы. Стандарты управления проектами. Отличительные особенности традиционного и проектного менеджмента. Уровни управленческого воздействия. Определение актуальной потребности образовательной организации. Характерные особенности проекта в рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России». Ключевые роли в проектном менеджменте. Проведение рефлексии: рефлексия проектных результатов, рефлексия командной работы, рефлексия личностных результатов. Жизненный цикл проекта. Управление жизненным циклом проекта. Методологии управления проектами. Основные инструменты управления проектами. Критерии успешности проекта и методы его оценки. Обратная связь и мониторинг на протяжении всего жизненного цикла проекта. Изучение лучших практик: применение основных принципов управления в реальных проектах. Непрерывное профессиональное развитие. Алгоритм разработки ИОМа. Методы диагностики профессиональных потребностей: самодиагностика, диагностика с использованием стандартизированных оценочных процедур, рефлексия на основе оценки результатов деятельности, анализ документации. Цель профессионального развития. Проблемы и инструменты для их решения. Дорожная карта. Самообразование. Рефлексия и оценка результатов.

Операционное и стратегическое управление процессами административного, хозяйственного, документационного, организационного сопровождения и обеспечения. Место административно – хозяйственного обеспечения в деятельности ОО. Локальные и нормативные акты АХД. Особенности оформления и сопровождения договоров, применяемых в работе административно-хозяйственного отдела. Законодательство о противодействии коррупции на современном этапе.    Участие административно-хозяйственного отдела в организации охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии. Ресурсное планирование и оплата труда.

Построение траектории непрерывного профессионального роста педагога. Преодоление дефицитов профессиональных компетенций у педагогов в решении профессиональных задач. Функциональная грамотность педагога. Внутрикорпоративное профессиональное развитие. Индивидуальный образовательный маршрут как инструмент профессионального развития методиста (учителя).

Основы цифровизации экономики и документооборота. Основы трудового права, административного права. Мотивация персонала. Организационное и кадровое делопроизводство с учетом обновленных ГОСТов по делопроизводству. Основы оплаты труда и стимулирования работников с учетом позиций Конституционного суда РФ и актуальных изменений ТЗ.

 Оформление управленческих решений, разработка локальных нормативных актов организации. Внутренний контроль соблюдения трудового законодательства. Виды административной и дисциплинарной ответственности и порядок применения. Архивное хранение документов по личному составу, в том числе на цифровых носителях.

В программу включен модуль «Введение локальных актов направленных на профилактику девиантного поведения несовершеннолетних в ОО». Технологии бережливого производства.

Цель программы -совершенствование профессиональных компетенций в области применения нейросетевых технологий в деятельности учителя. В процессе обучения на курсе слушатели научатся работать с нейросетевыми сервисами (ИИ), начиная с формирования текстовых запросов и заканчивая созданием тестов, планов уроков, презентаций и другого образовательного контента (иллюстративного, аудио- и видеоматериала).

Цель программы -совершенствование профессиональных компетенций в области применения нейросетевых технологий в деятельности учителя. В процессе обучения на курсе слушатели научатся работать с нейросетевыми сервисами (ИИ), начиная с формирования текстовых запросов и заканчивая созданием тестов, планов уроков, презентаций и другого образовательного контента (иллюстративного, аудио- и видеоматериала) к учебным занятиям и внеучебным мероприятиям.

Обучение
в группе с 11.05.2026 по 29.05.2026 г.
или по
индивидуальному плану с момента заключения договора.