19 августа руководители ММО учителей-дефектологов и учителей-логопедов вновь встретились в НИПКиПРО на методической сессии, предваряющей новый учебный год. На традиционную встречу приехало 35 методических лидеров из 21 муниципалитета Новосибирской области.
В интерактивном формате участники сессии включились в моделируемые ситуации – «заседания ММО», которые как мастер-классы провели: Климантова Евгения Викторовна, учитель-логопед МКУ Центр «Вера», руководитель ММО учителей-логопедов и учителей-дефектологов, г. Обь, Бакланова Екатерина Юрьевна, учитель-логопед МКОУ «Сузунская ОШ-И», руководитель ММО учителей-логопедов Сузунского муниципального округа, Емельяненко Екатерина Владимировна, учитель-логопед МКУ «Центр ППМСП» Искитимского района, руководитель ММО учителей-логопедов Искитимского района, Головач Людмила Александровна, учитель-логопед, учитель-дефектолог МКДОУ «Октябрьский детский сад «Светлячок» Мошковского района, руководитель ММО учителей-логопедов и учителей-дефектологов Мошковского района, Шуклина Наталья Николаевна, заместитель директора по УМР, учитель-логопед МКОУ Маслянинская СОШ №1, руководитель ММО учителей-логопедов и учителей-дефектологов Маслянинского муниципального округа.
Сотрудники кафедры специального и инклюзивного образования, осуществляя научно-методическое сопровождение процесса подготовки мастер-классов, акцентировали внимание на учете профессиональных дефицитов специалистов дефектологического профиля при выборе тематики и формата заседаний ММО, а после проведения мастер-классов организовали деятельностное включение участников сессии в обсуждение вопросов диссеминации лучших практик методической работы в муниципальных системах образования.
Активное участие в обсуждении перспектив развития методической работы в муниципальных методических объединениях учителей-дефектологов и учителей-логопедов приняли представители Новосибирской областной специальной библиотеки для незрячих и слабовидящих. Взгляд социального партнёра на возможности профессионального роста в аспекте методической компетентности дал старт переосмыслению практики, рождению новых личностных смыслов профессиональной деятельности.
Диалогичности и эмоциональной насыщенности сессии как методического события способствовала включенность в него представителя родительской общественности. Участвуя во всех этапах сессии, Ольга Андреевна Булгакова подчеркивала значимость методических аспектов профессиональной деятельности специалистов дефектологического профиля для повышения качества образования детей с ограниченными возможностями здоровья и успешности их социализации.