19 июня 2026 года на кафедре специального и инклюзивного образования НИПКиПРО была завершена итоговая аттестация слушателей курсов профессиональной переподготовки по дополнительной профессиональной программе «Дошкольная дефектология» (по направлению «Работа с детьми раннего и дошкольного возраста, имеющими нарушения развития или риск их возникновения»).

Итоговая аттестация включала в себя междисциплинарный экзамен по дошкольной дефектологии, его успешно сдали 18 человек.
Экзамен принимала аттестационная комиссия: председатель комиссии – Пискун Ольга Юрьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры коррекционной педагогики и психологии института детства, руководитель Ресурсного центра по сопровождению обучающихся с ОВЗ Новосибирского государственного педагогического университета; Горбунова Анна Юрьевна, кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой специального и инклюзивного образования НИПКиПРО, руководитель группы профессиональной переподготовки; Тараканов Антон Вениаминович, кандидат психологических наук, доцент кафедры; Пецух Ольги Петровны, кандидат педагогических наук, доцент кафедры; Мигулина Нина Борисовна, старший преподаватель кафедры.
Ответы слушателей на вопросы билетов свидетельствуют о хорошем уровне теоретической подготовленности выпускников, знании ими особенностей психофизического развития детей дошкольного и раннего возраста с различными вариантами дизонтогенеза, а также сформированности представлений о специфике целей, задач, содержания, методов и приемов психокоррекционной работы с каждой категорией детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях их дошкольного образования в группах комбинированной и компенсирующей направленности, специфики организации и осуществления работы по выявлению, динамическому наблюдению и поддержке детей раннего возраста с риском нарушений развития, а также их семей.
Каждому выпускнику курсов переподготовки в процессе итогового экзамена были заданы дополнительные вопросы. Ответы на эти вопросы свидетельствуют о готовности экзаменующихся к организации и проведению психодиагностической работы, анализу и обобщению ее результатов, готовности разрабатывать и реализовывать программы психокоррекционной работы в современных условиях деятельности дошкольных образовательных организаций и реализации требований ФГОС дошкольного образования, ФОП и ФАОП дошкольного образования к адаптированным образовательным программам дошкольного образования и программам коррекционно-развивающей работы.
Члены комиссии особо отмечают ответы слушателей: Баландиной А.В., Бохон М.А., Дергуновой В.А., Сидоренко Ю.А. Ответы этих слушателей характеризуются наиболее высоким уровнем теоретической подготовки, системностью знаний в сфере дошкольной дефектологии, выраженной практико-ориентированностью.
Аттестационная комиссия выразила удовлетворенность уровнем подготовки выпускников курсов профессиональной переподготовки к будущей профессиональной деятельности в сфере дошкольной дефектологии и отметила организацию этой подготовки кафедрой специального и инклюзивного образования НИПКиПРО, а также четкость проведения самой процедуры итоговой аттестации.