2 июня 2026 года на базе детского сада «Кубики» кафедрой специального и инклюзивного образования НИПКиПРО был проведен методический семинар-практикум по анализу актуальных требований к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования в части оказания воспитанникам ранней коррекционной помощи.
Мероприятие состоялось в рамках реализации проекта по научно-методическому сопровождению деятельности ММО педагогических работников, осуществляющих решение задач коррекционно-развивающей работы в дошкольных образовательных организациях региона.
Анна Юрьевна Горбунова, заведующий кафедрой специального и инклюзивного образования, акцентировала внимание собравшихся на том, что его тематика связана поиском эффективных путей ответа на вызовы современности. Рост числа обучающихся с ОВЗ в общеобразовательных организациях актуализирует проблему своевременного выявления детей, нуждающихся в ранней коррекционной помощи, и оказания им психолого-педагогической и коррекционно-развивающей поддержки уже в раннем возрасте, что позволяет снизить риск проявления патологических состояний в будущем и, в ряде случаев, компенсировать имеющиеся нарушения в развитии.
Ведущим спикером методического семинара выступила Ольга Петровна Пецух, доцент кафедры специального и инклюзивного образования. Она представила современные методические подходы к проведению педагогической диагностики динамики возрастного развития детей раннего возраста, реализация которых позволяет своевременно выявлять детей «группы риска». Большой интерес у участников семинара вызвали продемонстрированные корректные и эффективные способы стимулирования родителей детей раннего возраста к взаимодействию со специалистами в вопросах ранней коррекционной помощи таким детям. Представленные методические подходы участники семинара апробировали в интерактивной форме в практической его части.
Важным и полезным, по отзывам участников семинара, стал анализ нормативно закрепленных положениий об организации и осуществлении ранней помощи детям и их семьям на территории региона (Постановление Правительства Новосибирской области от 30.09.2025 № 452-п). Заинтересованность вызвала также представленная информация о тех организациях, которые эту деятельность осуществляют в настоящее время.
В итоговой (рефлексивной) части участники семинара отозвались о нём как о значимом методическом событии. Мнения, прозвучавшие в финале, свидетельствуют о том, что педагоги дошкольной образовательной организации настроены на активное выявление и последующее системное преодоление тех проблем в оказании ранней коррекционной помощи детям, которые обсуждались в ходе семинара-практикума.