20 мая учителя Ордынского района в рамках методологического семинара «Межпредметное содержание обучения иностранным языкам в единой смысловой среде участников образования», проведенного кафедрой иноязычного образования на базе школы №54 г. Новосибирска, обсудили актуальные аспекты повышения качества преподавания иностранных языков в части нейтрализации выявленных в течение года профессиональных дефицитов учителей района.

Заведующий кафедрой иноязычного образования НИПКиПРО Надежда Ефимовна Буланкина, открывая семинар, в своем докладе «Языковой мир в пространстве новых вызовов и реалий» обратила внимание участников на основной методологический посыл, заключающийся в позиционировании диалога культур как важного фактора, позволяющего расширить границы взаимопонимания в нескольких аспектах – социологическом, социокультурном, аксиологическом и психологическом. В заключение доклада Надежда Ефимовна напомнила участникам семинара о значимости системной работы с кафедральными методическими материалами виртуального читального зала НИПКиПРО, где представлены разработки исследовательского характера в рамках трансформации практики поддерживающей концепции развития личности в связи с цифровизацией образования и распространением дистанционного онлайн-обучения.

В рамках интерактива «Современный урок: активные методы обучения, медиаресурсы и ИИ на службе у педагога», преподаватель кафедры Алена Яковлевна Арзамасова предоставила учителям возможность актуализировать инструментарий обновляемого иноязычного образования в условиях творческой лаборатории учителей г. Новосибирска. При этом предложенные кафедрой методические рекомендации «Межпредметное и метапредметное содержание обучения иностранным языкам в единой смысловой среде участников образования» стали отправной точкой к обсуждению вопросов совершенствования исследовательской функции непосредственных участников системно обновляемого образовательного процесса на уроке современного типа и во внеаудиторной деятельности.

Позитивные результаты практической работы учителей по проектированию урока современного типа в тесном сотрудничестве с кафедрой иноязычного образования нашли отражение в устных и письменных отзывах участников методологического семинара.