29 апреля в рамках федерального проекта «Школа Минпросвещения России» на базе гимназии № 11 «Гармония» состоялся семинар-практикум по теме: «Формы и приёмы организации оценочной деятельности учащихся на учебном занятии в условиях реализации обновлённых ФГОС». Гимназия является муниципальным наставником ключевого условия «Учитель. Школьная команда» на основании приказа министерства образования Новосибирской области от 21.08.2024 года № 1246 «О Наставнической лиге».

Эффективными управленческими решениями в организации безотметочного обучения в условиях ФГОС и опытом успешной командной работы поделились: И. С. Пархутов, директор гимназии, победитель всероссийского конкурса «Педагогический дебют» в номинации «Молодые управленцы», и О. Г. Косиненко, старший преподаватель кафедры управления образованием НИПКиПРО, методист, заслуженный учитель РФ, «Почётный наставник Новосибирской области», руководитель ММО заместителей директоров по учебно-воспитательной работе г. Новосибирска.

Насыщенными и информационно-полезными были выступления коллег гимназии: Е. В. Люминарской, лауреата городского конкурса «Учитель года», руководителя творческой группы «Организация ВСОКО в гимназии»; М. А. Кохан, заместителя директора по учебно-воспитательной работе; О. В. Назаровой, педагога-психолога, победителя городского и лауреата областного конкурса «Педагог-психолог года».

С. В. Вильгаук, учитель начальных классов гимназии, представила участникам семинара мастер-класс по организации оценочной деятельности на уроке математики в 4 классе.

На событии присутствовали представители НИПКиПРО: методист, преподаватель кафедры управления образованием Е. И. Цурганова и специалист по учебно-методической работе ЦНППМ Л. В. Сыромятникова.

Все участники семинара были активными слушателями, включёнными в процесс обсуждения и анализа данной темы.

Таким образом, командой гимназии был представлен яркий пример глубокого методологического подхода к системе оценочной деятельности (как на основе опыта своей образовательной организации, так и на основе нормативно-правовых документов об организации оценочной деятельности в современных условиях), кроме это, были продемонстрированы практические примеры реализации данного подхода в разнообразных формах занятий, методах, технологиях и приёмах работы (мерные линеечки, дневники успеха, листы самоконтроля, оценивание детей родителями, дневники «Мои ошибки», термометр настроения, светофор, корзина-чемодан-мясорубка и т.д.)

Кафедра управления образованием НИПКиПРО, в лице проректора по учебной работе Татьяны Анатольевны Поцуковой, которая является Региональным куратором реализации проекта «Школа Минпросвещения России» на территории Новосибирской области, благодарит коллектив гимназии за эффективную управленческую деятельность, направленную на решение поставленных задач проекта.