Стратегические ориентиры проектирования методической работы в муниципалитетах определены на сессии руководителей ММО учителей-дефектологов, учителей-логопедов, заместителей директора по УВР специальных (коррекционных) образовательных организаций
В вводном выступлении заведующего кафедрой специального и инклюзивного образования Анны Юрьевны Горбуновой внимание участников сессии было акцентировано на содержании Планов мероприятий (дорожных карт) по повышению качества образования в общеобразовательных организациях муниципальных образований Новосибирской области на 2025–2027 годы, которые являются нормативным ориентиром при выработке стратегии развития методической работы в муниципалитетах. Организационно-мотивационный этап также актуализировал позицию участников сессии «Я-методический лидер».
На основном этапе, проведенном в формате форсайт-сессии, руководители ММО в интерактивном взаимодействии совершенствовали компетенции в области проектирования методических событий: обсуждая предложенные кейсы, они определяли возможные темы, форматы, виды деятельности руководителей и членов ММО с учетом деятельностной основы и личностно-ориентированного подхода при проведении методической работы. Презентации методических продуктов, созданные в ходе командной работы, представлялись для экспертной оценки всем участникам сессии и модераторам — специалистам кафедры специального и инклюзивного образования.
В завершение встречи участники сессии предложили авторские «рецепты» качественно составленных и эффективно реализуемых планов работы ММО. В ходе рефлексивно-оценочной части сессии руководители ММО отметили позитивные изменения в восприятии себя как методического лидера и качественный прирост в проектировочной составляющей своей методической компетентности.
