Состоялось заседание Ученого совета Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования
Проректор по научно-методической работе и цифровизации, доктор педагогических наук, доцент А. В. Молокова и исполняющий обязанности заведующего кафедрой политехнического образования, кандидат педагогических наук О. В. Мицук представили стратегический подход к научно-методическому сопровождению педагогов, обучающих школьников ОБЗР и труду (технологии), заключающийся в синергии «защищать и созидать». Обучение этим учебным предметам являются базой для достижения задач обеспечения суверенитета нашей страны и технологического лидерства нашего региона.
Управление качеством образования по этим дисциплинам требует учёта трёх системных вызовов, определяющих логику работы специалистов НИПКиПРО.
Нормативно-содержательный вызов связан с кардинальным обновлением содержания обоих предметов. В «ОБЗР» введён модуль военной подготовки и усилена патриотическая составляющая. Для предмета «Труд (технология)» характерна стремительная цифровизация, робототехника, применение IT. Институт должен готовить педагогов к работе в новых реалиях.
Инфраструктурно-кадровый вызов заключается в острой проблеме материально-технического оснащения преподавания предметов «ОБЗР» и «Труд (технология)», а также дефицита педагогов, умеющих применять современное оборудование. Задача специалистов института — не только констатировать это, но и предлагать системные решения для муниципалитетов.
Методологический вызов состоит в проблеме оценивания новых результатов, развитии на стыке двух предметов функциональной грамотности. Институт должен стать генератором таких методик и практик.
Для ответа на эти вызовы значимой является слаженная работа двух подразделений института: кафедры охраны здоровья, основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры и спорта (заведующий кафедрой И. В. Габер) и кафедры политехнического и технологического образования (заведующий кафедрой О. В. Мицук).
Членам учёного совета был представлен анализ того, как средствами научно-методической работы специалистов этих подразделений осуществляется сопровождение педагогов Новосибирской области в части формирования фундамента национальной идентичности и безопасности, а также в аспекте развития инженерного мышления школьников и подготовки кадров для экономики региона и страны.
В 2024–2025 гг. специалистами кафедры охраны здоровья, основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры и спорта по программам, связанным с «ОБЗР» и смежными вопросами (безопасное поведение, здоровое питание, экологическая культура), обучены 360 педагогов Новосибирской области. В первом полугодии 2025 года обучение по программе «Особенности преподавания ОБЗР» прошли 4 руководителя муниципальных методических объединений (далее — ММО). В 2024 году по программе «Теория и методика преподавания начальной военной подготовки» обучены 35 руководителей ММО.
Значимым аспектом деятельности кафедры охраны здоровья, основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры и спорта в рамках темы Учёного совета является организация стратегических, методических, проектировочных сессий с руководителями ММО.
Кафедра охраны здоровья, основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры и спорта является организатором и куратором ряда значимых региональных конкурсов, в частности «Конкурса лучших практик по реализации Концепций преподавания основ безопасности жизнедеятельности и физической культуры».
Особо отмечен был вклад кафедры охраны здоровья, основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры и спорта в обеспечение информационно-методической поддержки по оснащению кабинетов «ОБЗР» в соответствии с новым «Перечнем средств обучения».
Кафедрой политехнического и технологического образования в контексте решения задач по обеспечению качества технологической подготовки обучающихся за 2023–2025 гг. обучено более 300 педагогов. 42 педагога прошли на кафедре профессиональную переподготовку. Ежегодно более 20 человек осваивают дополнительные профессиональные программы в форме индивидуальных стажировок.
Наряду с традиционными сессиями и совместным с сотрудниками кафедры политехнического и технологического образования проведением заседаний методических объединений в муниципалитетах, специалисты кафедры уделяют особое внимание разработке научно- и учебно-методических материалов для учителей.
Продолжается работа в сетевом педагогическом сообществе учителей труда (технологии) на портале Новосибирской открытой образовательной сети.
В рамках реализации регионального проекта «Интерактивное министерство» сотрудниками кафедры ежегодно проводятся вебинары по актуальной тематике.
Большое внимание специалисты кафедры уделяют научно-методическому сопровождению реализации Федеральной рабочей программы «Труд (технология)» учителями и педагогами дополнительного образования на базе Центров образования «Точка роста».
Традиционными стали семинары-практикумы, в процессе которых 77 педагогов ознакомились с возможностями современных средств обучения и учебного оборудования, освоили навыки работы с ним. В проведении подобных мероприятий по заявкам муниципалитетов приняли участие более 150 человек, обобщён и представлен инновационный опыт, определены перспективные направления работы.
Ярким событием стало участие кафедры в 2024 году в организации и проведении фестиваля передового опыта в рамках мероприятий форума выставки «Учебная Сибирь». В процессе работы «Конструкторского бюро» представлены мастер-классы, лучшие проекты обучающихся. В текущем году один из ключевых вопросов форсайт-сессии, фестиваля успешных практик и семинар-практикума — реализация профориентационного потенциала центров образования «Точка роста», детских технопарков.
Научно-методическое сопровождение деятельности учителей труда технологий специализированных классов в инженерном направлении осуществляется в соответствии с «дорожной картой», включая консультирование, повышение квалификации, стажировки. С 2024 года дважды в год для этой категории учителей проводятся семинары-практикумы.
В целях активизации профессиональной личностного развития и мотивации к дальнейшему профессиональному росту учителей труда (технологии) кафедрой проводятся конкурсы. «Лучшие профориентационные практики», «Территория педагогического мастерства», «Лучший мастер класс. Реализация технологической подготовки школьников».
Анализ результатов научно-методического сопровождения учителей «ОБЗР» и «Труд (технология)» кафедрами охраны здоровья, основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры и спорта, а также политехнического и технологического образования выявил ряд системных проблем, к числу которых относятся необходимость актуализации содержания и методик преподавания предмета «ОБЗР» с учётом современных геополитических реалий и требований к военно-патриотическому воспитанию; потребность в усилении практико-ориентированной составляющей по обоим предметам, их интеграции с программами дополнительного образования и реальным сектором экономики.
Учёным советом института были приняты решения:
1. Продолжить разработку дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, учитывающих образовательные потребности учителей учебных предметов ОБЗР» и «Труд (технология)», с целью включения в Федеральный реестр дополнительных профессиональных программ.
2. Дополнить научно-методическое сопровождение профессионального развития педагогов в части обеспечения качества образования средствами обучения учебным предметам «ОБЗР» и «Труд (технология)» совместными мероприятиями курирующих кафедр (конференции, номинации в конкурсах профессионального мастерства, публикации и пр.).
