С 6 октября по 6 ноября 2025 года по инициативе руководителя Центра ТРИЗ кафедры дошкольного образования ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО Плевако Л.А. была организована серия вебинаров для педагогов детских садов Новосибирской области по применению технологий теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Целью вебинаров стало расширение доступа педагогов к передовым методикам работы с дошкольниками, организация межрегионального сотрудничества педагогов-тризовцев по вопросам использования принципов и инструментов ТРИЗ для развития творческого мышления у детей, разрешения методических проблем и разработки эффективных моделей организации образовательного процесса в ДОО.
Ведущим двух вебинаров по теме «Читательская грамотность дошкольника: путь к пониманию мира через книги» (06.10 2025, 13.10.2025) стала Е.В. Тимофеева, завуч по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы ЧОУ «Общеобразовательная школа «Дарина» города Владивостока, которая проводит активную работу по повышению квалификации педагогов школы, включая поддержку коллег дошкольного отделения. 
Основное внимание было уделено развитию у воспитанников аналитического и критического мышления, осознанного восприятия прочитанного, что имеет большое значение для формирования у дошкольников предпосылок читательской грамотности. Елена Владимировна представила педагогам новые способы анализа и кодирования текстов при помощи инструментов ТРИЗ, приёмы обучения детей отслеживанию развития сюжета, установлению логики в последовательности событий, выделению ключевых действующих лиц и мотивов их поступков.
Вебинар «Путь к пониманию: опыт формирования причинно-следственных связей у дошкольников» (06.11.2025) был проведён Грибковой Л.В., Грибченко Ж.В., Кокориной Ю.В., Фёдоровой Т.Ю., Пауль С.В. – педагогами детского сада №402 города Новосибирска, являющегося стажировочной площадкой Центра ТРИЗ.
Команда педагогов представила опыт по использованию повседневных ситуаций в группе, сюжетно-ролевых и дидактических игр, анализа художественных текстов для развития у детей умения устанавливать взаимосвязи между событиями и находить причины происходящего. Наибольший интерес у участников вебинара вызвала игра «Из мухи слона», которая позволила наглядно продемонстрировать, как, даже кажущиеся несвязанными события, можно соединить в единую цепочку. В процессе генерации различных вариантов причин и следствий педагоги проявили фантазию и изобретательность, найдя неожиданные и оригинальные связи между начальным событием («муха») и конечным («слон»). 
Вебинары стали мощным инструментом непрерывного профессионального развития педагогов, позволяющим обеспечивать качество образовательного процесса, соответствующего требованиям современного общества. 
Участники вебинаров отметили, что формирование у детей дошкольного возраста предпосылок читательской грамотности и умения устанавливать причинно-следственные связи – это длительный процесс, требующий терпения, внимания и постоянной поддержки со стороны взрослого. Глубокое понимание и уверенное применение педагогами эффективных педагогических инструментов, таких как ТРИЗ, позволит создать для этого благоприятные условия.
Центр ТРИЗ продолжит развивать эту форму повышения профессионализма членов профессионального объединения, стремясь к максимальному раскрытию потенциала педагогов и обеспечению успеха каждого ребенка.