07.11.2025

В рамках проведения Открытого образовательного Форума «Педагогическая Сибирь 2025» в Новосибирском институте повышения квалификации и переподготовки работников образования состоялась экспертная сессия «Методическое лидерство: от старта к результатам».

Целью сессии являлось соотнесение позиций специалистов, ответственных за научно-методическое сопровождение руководителей муниципальных методических объединений (далее — ММО) Новосибирской области, и определение перспектив развития методических лидеров. Коллектив Новосибирского государственного педагогического университета, инициирующий проведение Форума, на сессии представляла заведующий кафедрой педагогики и психологии института физико-математического, информационного и технологического образования НГПУ Елена Андриенко.
Приветствуя участников сессии, Константин Умбрашко, ректор Новосибирского института повышения квалификации и переподготовки работников образования, отметил, что профессорско-преподавательский состав института занимается сложной и очень важной для обеспечения качества образования в Новосибирской области задачи — научно-методическим сопровождением методических лидеров по 30 направлениям из всех муниципалитетов. От того, как эти педагоги реализуют свои лидерские качества, зависит качество методической работы в каждой образовательной организации региона. «Наша задача — помочь избранным в муниципалитетах руководителям ММО развивать свои компетенции как профессионалам и как методическим лидерам», – отметил ректор.
В констатирующей части Анна Молокова, проректор по научно-методической работе и цифровизации, представила исторические вехи и сущностные акценты научно-методического сопровождения ММО специалистами кафедр и управления цифрового образования, обобщила результаты ранее проведенного опроса руководителей ММО.
Участники сессии, руководители и специалисты кафедр и управления цифрового образования, в ходе коллективно-распределенной деятельности проанализировали кейсы, описывающие реальные ситуации избрания руководителей ММО, и обстоятельства их профессиональной деятельности, разработали и обсудили планы персонализированного сопровождения развития методических лидеров.
Презентация визуализаций разработанных планов позволила составить общее представление о палитре индивидуальных ситуаций и спектре возможностей их разрешения благоприятным для региональной системы образования образом. Самооценка и взаимооценка проводились с помощью электронного сервиса, разработанного Андреем Валовым, специалистом отдела контроля качества учебно-методического процесса.
Рефлексивные высказывания участников сессии подтвердили своевременность ее проведения, значимость возникших в ходе обсуждения методических идей и интерес к форме организации коллективно-распределенной деятельности.