На проектировочной сессии 31 октября руководители ММО учителей иностранного языка продолжили разговор об актуальных проблемах методической науки и о тенденциях современной региональной педагогической практики как ведущей ценности профессионального образования педагога-практика. Методическое творчество учителя и коммуникативная культура речи учителя и учеников — основной фокус осенней сессии, посвященной проектированию образовательного процесса современного урока, в основе которого прежде всего феномен интеллекта в воспитательном пространстве школы. Этими словами заведующего кафедрой иноязычного образования Надеждой Буланкиной была открыта очередная сессия 32 руководителей ММО учителей иностранного языка города и области. Архитектоника сессии была представлена тремя творческими коллективами учителей иностранного языка с группой поддержки, которые представляли свои уникальные проекты в рамках «Современный урок: интеллект. диалог. поликультурное развитие. уникальный продукт».
1 группа поддержки (Н.Е.Буланкина, А.Я.Арзамасова, Н.И.Мисюркеева, Новосибирск, Центральный округ) «Педагогическое мастерство в пространстве современного урока» представила концепт «Иностранный язык как инструмент глубокого и эмоционального приобщения учащихся к героической истории Родины, развития речевых навыков и коммуникативных умений, создания мотивирующей образовательной среды в целях повышения качества иноязычного образования». В рамках мастер-класса «Методические аспекты и рекомендации по обеспечению качества преподавания иностранного языка» был представлен краткий анализ результатов итоговой аттестации, а также были рассмотрены компоненты готовности обучающегося к решению поставленных задач в аспекте использования системы приемов работы с рецептивными и продуктивными видами речевой деятельности.
2 группа поддержки (Е.Г. Гридчина, Е.В. Вагайцева, О.А. Перевалова, Новосибирская область, Ордынское) «Методическое творчество в аспекте исследовательской функции учителя» раскрывает концепт «История в лицах». Был предложен научно-методический сборник (издан в журнале «ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ. ПРОСВЕЩЕНИЕ» (октябрь, 2025) в формате системы уроков современного типа. Научно-методический сборник представлен как содержание системы учебных тем образовательного пространства, посвященных выдающимся людям на примере малой родины и направленных на формирование гражданской идентичности и историческое просвещение школьников.
3 группа поддержки (Н.М. Фирсова, И.В. Нарцева, И.Е. Еременко, Н.Б. Колесник, И.Н. Коробицина, Кировский район, Новосибирск) «Аксиология иноязычного образования» предложила архитектонику современной образовательной среды школы № 170 как целостное пространство воспитания, в основе которого формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, к закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимоуважения и бережного отношения к культурному наследию и традициям народа.
В своем заключительном выступлении Надежда Буланкина отметила, что в современных условиях информационно-коммуникационного общества методическая подготовка учителя играет ключевую роль в формировании качественного человеческого капитала, необходимого для поликультурного развития личности руководителя. Сфокусировав внимание участников сессии на системном самообразовании педагогов, Надежда Ефимовна кратко сформулировала перспективы трансформации и обновления иноязычной образовательной среды современного урока иностранного языка.