Завершили работу курсы повышения квалификации учителей музыки и изобразительного искусства по актуальной теме «Инновационные технологии обучения в художественной подготовке школьника с учетом ФГОС ОО и ФООП».
Итоговое занятие началось с Всероссийских антитеррористических учений в образовательных организациях с участием педагогов, персонала и охраны. Отработаны задачи по действию при возникновении угрозы совершения преступлений террористической направленности, в том числе при вооруженном нападении.
Но реперной точкой дня и содержания курса был «урок-образ».
Программа позволила педагогам выделить профдефициты и совершенствовать профессиональные компетенции в области проектирования и моделирования урока искусства, «урока-образа» на основе методов художественного познания и педагогики искусства по повышению качества современного урока, выбрав форму погружения в тему урока и подготовить тесты внутреннего мониторинга по читательской грамотности, включая аспекты внутреннего диалога с автором.
Работа началась с составления Дорожной карты и индивидуального маршрута с опорой на выделенные профдефициты. Опыт составления Дорожной карты учителями предметной области «Искусство» используется на протяжении многих лет, что позволяет осознано планировать повышение профессионального мастерства.
Концепция полихудожественного развития и воспитания школьников лежит в основе обучения учителей музыки и изобразительном искусстве Новосибирской области и позволяет на основе интеграции строить урок по законам художественной дидактики, погрузившись в методическую составляющую занятия.
Структура профессиональной деятельности, процесс мышления и процесс мотивации стали отправными моментами в рассмотрении содержания курса. Вопросы критериально-оценочного аппарата для объективной оценки результатов обучения в сфере художественно-эстетической деятельности были расширены вебинаром «Специфика проведения процедуры диагностики на занятиях художественно-эстетического цикла».
На Дискуссионной площадке итогового занятия были представлены фрагменты урока-образа.
Входная диагностика по самооценке творческого потенциала учителя и итоговая презентация проекта урока-образа продемонстрировали динамику профессионального роста слушателей во время курсовой подготовки.
Научный куратор и лектор курсов — старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин Инна Мельникова, методист Зоя Сергеевна Артамонова работали в тесном сотрудничестве, что способствовало продуктивным результатам завершения курсов.