4 апреля Центром ТРИЗ кафедры дошкольного образования НИПКиПРО для педагогов ДОУ был организован семинар-практикум «Детская проектная деятельность как средство развития речи детей дошкольного возраста». Семинар состоялся на базе Колыванского детского сада №4 в рамках реализации плана работы Центра.

В приветственной речи руководитель дошкольной образовательной организации О. Ю. Шлапакова отметила, что речевое развитие детей является важнейшей задачей дошкольного образования и метод проектов – один из эффективных способов её решения.

Модератор семинара, старший преподаватель кафедры дошкольного образования Л. В. Оленева, провела экскурс в историю метода проектов, обсудила с педагогами алгоритм организации проектной деятельности в детском саду.

Воспитанники подготовительных к школе групп представили педагогам исследовательские проекты, принимавшие участие в региональном профессиональном конкурсе проектных работ «Воспитываем юного исследователя» – «Загадочный заяц» и «Такие разные лыжи». Дети показали, как формулировались проблемы проектов, создавались копилки и картотеки. Особый интерес у участников семинара вызвал этап сбора детьми информации и выявления ими признаков объектов. Воспитанники детского сада № 4 продемонстрировали использование морфологической таблицы для классификации собранной информацию. Дети свободно вступали в общение со взрослыми – отвечали на вопросы и сами их задавали.

Л. В. Оленева провела с участниками семинара практикум, в ходе которого педагогами в командах создавались интеллект-карты по организации проектной деятельности. Педагогам были предложены для решения следующие проблемы: дети не хотят играть в настольные игры, не едят кашу на завтрак и небрежно обращаются с книгами в группах. Каждая команда представила свою интеллект-карту, познакомив коллег с созданной копилкой, картотекой, продуктом проектной деятельности.

Подводя итоги семинара, педагоги отметили, что проектная деятельность формирует у детей умение использовать вопросы поискового характера, строить разные типы высказывания (аргументация, рассуждения), развивает коммуникативно-речевые умения детей.

Семинар прошел в теплой и дружественной атмосфере. Коллеги с удовольствием обменялись впечатлениями и своими идеями по организации проектной деятельности в ДОУ.