Войти
Новосибирский институт повышения квалификации
и переподготовки работников образования

Семинар-практикум для учителей начальных классов посвятили предметным дефицитам школьников по математике

29.01.2025
Обеспечению качества начального математического образования через преодоление предметных дефицитов младших школьников был посвящен семинар-практикум для учителей начальных классов.

Специалисты кафедры начального образования ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО участвовали в подготовке и проведения значимого методического события по запросу ММО учителей начальных классов г. Новосибирска.

Анна Молокова, проректор по научно-методической работе и цифровизации, заведующий кафедрой начального образования раскрыла в выступлении особенности реализации комплексного плана обеспечения качества математического и естественнонаучного образования в Новосибирской области, выделив роль учителя начальных классов в решении поставленных Правительством Российской Федерации задач.

Татьяна Смолеусова, профессор кафедры начального образования, обозначила необходимость развивать в начальной школе базовое универсальное умение решать задачи для успешного обучения математике, привела примеры из опубликованных ею методических рекомендаций и учебно-методического обеспечения повышения квалификации учителей начальных классов, реализуемого кафедрой начального образования.

Значимость и продуктивность взаимодействия с кафедрой отметили Наталья Степанова, старший методист МАУ ДПО «НИСО» и Татьяна Орлова, руководитель ММО учителей начальных классов г. Новосибирска. В работе 5-ти секций, в ходе которых были представлены мастер-классы, подготовленные под руководством Татьяны Смолеусовой и посвященные развитию умения решать задачи, в качестве экспертов приняли участие специалисты кафедры: Анна Молокова, Татьяна Смолеусова, Наталья Лукашенко, Елена Погребняк, Виктория Понуровская.

Существенно, что в ходе рефлексии участники семинара – учителя начальных классов г. Новосибирска и Ордынского района Новосибирской области акцентировали приращение методического знания, зафиксировали конкретные приемы, уточнили этапы, способы и методы решения математических задач.