12 декабря состоялось методическое объединение Центра ТРИЗ кафедры дошкольного образования НИПКиПРО, посвященное актуальной теме «Решение задач ФОП ДО по формированию у дошкольников цифровой безопасности средствами ТРИЗ – технологии».

Методическое мероприятие, организованное руководителей Центра ТРИЗ, старшим преподавателем Ларисой Плевако, прошло в детском саду «Родничок» р.п. Линево Искитимского района. На мероприятии присутствовали 38 педагогов из детских садов г. Новосибирска, г. Искитима, г. Бердска, Сузунского, Новосибирского и Искитимского районов.

В рамках просмотра открытых образовательных мероприятий участники методического объединения познакомились с опытом эффективной работы с детьми в области цифровой безопасности.

Вместе с воспитателем Панченко И.П. дети обсуждали тему безопасного интернета – что такое интернет, какие устройства необходимы для взаимодействия с ним. С применением таких моделей ТРИЗ, как составление загадки, морфологический анализ и работа с матрицей, они закрепили представления о частях компьютера, определили плюсы и минусы работы в интернете, сформулировали правила работы с устройством.

В совместной деятельности Елисова Д.Е. учила воспитанников видеть, формулировать и решать проблемную ситуацию «Ученому нужно, чтобы большое количество оргтехники стояло на одном столе и нужно место для тетради, чтобы фиксировать результаты своей работы». Дошкольники решали проблему героя различными способами, определяя их плюсы и минусы. Результатом решения проблемы был творческий продукт – эскиз нового усовершенствованного объекта (стол), презентацию которого самостоятельно провели дети.

На основе применения модели анализа литературного героя Чуркина Л.Г. помогала детям выявлять желания, свойства характера и проблему главного героя произведения. На примере героя дети осваивали правила безопасного использования гаджетов, высказывали свое отношение к герою, к его характеру.

Использование инструментов ТРИЗ в работе логопеда (установление причинно-следственных связей, описание объектов с опорой на признаки объектов) продемонстрировала Кулешова Е.Е.

Огромный интерес у участников методического объединения вызвало образовательное мероприятие Оводовой Ю.Ю. В процессе квест-игры дети знакомились с моделью «Эвроритм». Выполняя игровые задания, ребята расширили и уточнили свои знания о телефоне и его функциях, осваивали обобщенную модель преобразования объектов. Дети показали высокий уровень знаний и интерес к этой теме, проявили высокую речевую и познавательную активность. В конце занятия педагог с детьми обговорили правила, которые нужно выполнять при использовании телефона.