К 2024 году государство намерено осуществить комплексную цифровую трансформацию экономики и социальной сферы России, что является неотъемлемой частью национального проекта «Образование». Новые способы деятельности сопровождаются не встречавшимися ранее проблемами. Для нивелирования рисков при реализации образовательной деятельности путем использования цифровых образовательных ресурсов и интернет-коммуникаций необходимы новые компетенции, такие как защита персональных данных, соблюдение авторского права при интернет-публикации, защита личного интернет-пространства и информационно-образовательной среды школы. И эти задачи ложатся на плечи руководителей образовательных организаций, что находит свое отражение в соответствующем профессиональном стандарте.

19 ноября специалисты управления цифрового образования провели обучающее занятие для слушателей программы профессиональной переподготовки «Менеджмент организации» (руководитель программы: Татьяна Поцукова, заведующая кафедрой управления образованием) по вопросам использования цифровых технологий в образовательной среде.

Основные вопросы нормативно-правового обеспечения данной темы представила Татьяна Гродина. Оперируя данными федеральной и региональной нормативной базы, Татьяна Францевна донесла до слушателей всю важность соблюдения быстроменяющегося законодательства в сфере цифровизации, а также продемонстрировала основные ресурсы, которые необходимы современному руководителю для управления образовательной организацией.

Валентина Вержанская и Валентина Хрущева, используя примеры конкретных муниципальных образований, а также федеральную и региональную статистику, представили ФГИС «Моя школа» как единое пространство для взаимодействия участников образовательного процесса и систему мероприятий по информационной безопасности в образовательных организациях Новосибирской области. Затем слушателям были предложены групповые практические занятия, где они смогли применить полученные знания на практике, ориентируясь на ресурсы собственных образовательных организаций.

С технологиями виртуальной и дополненной реальности, которые помогают повышать интерес обучающихся к образовательному процессу, познакомили Анастасия Осипова и Артем Койсин.
Использование возможностей ИКОП «Сферум», ФГИС «Моя школа» в показателях ЦОС на примере конкретных образовательных организаций, технологий искусственного интеллекта для формирования ключевых компетенций школьников были практически представлены Галиной Утюпиной и Дианой Деревягиной.

В ходе рефлексии слушатели подчеркнули, что демонстрация презентаций, видеороликов, аудио-приложений — уже не новинка, а вот современные цифровые образовательные ресурсы помогают учить по-новому, эффективно, креативно, а главное — доступно и понятно для всех учеников.