31 октября сотрудники кафедры политехнического и технологического образования провели проектировочную сессию для руководителей ММО учителей труда (технологии) по теме «Проектирование образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ОО, ФООП: формирование и развитие читательской грамотности участников образовательного процесса (актуальные аспекты деятельности ММО учителей труда (технологии)». В работе сессии приняли участие 33 человека из 31 муниципалитета.

Открывая сессию, заведующая кафедрой Ольга Мицук отметила особенности педагогического проектирования, акцентировав внимание на ключевых аспектах деятельности учителя труда (технологии) в условиях единого образовательного пространства, на методическом и дидактическом сопровождении образовательного процесса по части формирования читательской грамотности обучающихся, на ресурсных возможностях проектной деятельности в данном направлении работы.

Организация работы в трех группах в интерактивной форме в формате «Проектная мастерская» с позиций «Я - учитель» и «Я - руководитель ММО» способствовали осознанному включению в обсуждение возникающих по ходу проектирования вопросов, обеспечили продуктивность деятельности участников сессии.

Работа проектировочных групп осуществлялась с привлечением руководителей ММО НСО - А.А. Гутовой, рук. ММО Баганского района; В.А. Машковой, рук. ММО Барабинского района; Ю.Б. Кляйн, рук. ММО Новосибирского района в качестве кураторов в форме внутреннего управления. В результате работы проектировочных групп были представлены педагогические проекты образовательного процесса (фрагмент) на одном из этапов выполнения учебного проекта в форме «мастер-класс», предложены рекомендации по методическому и дидактическому сопровождению деятельности учителя и ученика на каждом этапе учебного проекта, ориентированные на формирование и развитие читательской грамотности. Проведение мастер-классов стало яркой иллюстрацией деятельности учителя по использованию эффективных методов, форм и средств обучения, обеспечивающих повышение уровня читательской грамотности обучающихся с учетом специфики содержания учебных проектов, предлагаемых к выполнению в 5-м, 6-м, 7-м классе.

Эксперты из числа руководителей ММО – О.Г. Кошелева, рук. ММО р.п. Кольцово; Ю.Б. Кляйн, рук. ММО Новосибирского района; Н.А. Малкова, рук. ММО Советского района
г. Новосибирска – высоко оценили работу проектировочных групп, отметив, что в группе № 3, представившей проект образовательного процесса в 7 классе, сложилась командная работа в соответствии со всеми требованиями, предъявляемыми к данной форме организации деятельности.

Работа с картами самооценки «профессионального продвижения» участников сессии позволила каждому оценить свои достижения в процессе педагогического проектирования, определить зону дальнейшего профессионального роста.

Подводя итоги работы сессии, О.В. Мицук напомнила о необходимости проведения очередного заседании ММО по материалам проектировочной сессии и размещении информации на сайте муниципалитетов, о продолжающемся конкурсе «Лучшее дидактическое сопровождение ПО «Технология», в котором желающие учителя туда (технологии) и педагоги центров «Точка роста» могут принять участие.

Необходимый методический материал для обсуждения на заседаниях ММО представлен на сервере ДО НИПКиПРО - https://do.nipkipro.ru (кафедра политехнического и технологического образования «Научно-методическая поддержка ММО "Технология")