Методическая сессия была посвящена вопросам реализации целей развития образования Новосибирской области, определяемых стратегией развития российского образования.
Состоялось 21 сессионное заседание. В очном формате на площадках НИПКиПРО с модераторами, слаженными командами технического и информационного сопровождения 1065 руководителей ММО поучаствовали в проведенных на высоком методическом уровне мастер-классах.
Мастер-классы, которые подготовили 69 модераторов сессии (сотрудники НИПКиПРО) совместно со спикерами (93 руководителя ММО), были посвящены устранению профессиональных дефицитов обучающихся, выявленных в ходе педагогических мониторингов, диагностик, исследований различного уровня. В ходе командного взаимодействия участники разработали и обсудили методические решения актуальных образовательных проблем. Участникам сессии анонсировали пакеты материалов по обсуждаемым вопросам со сценарными планами мастер-классов, ссылками на соответствующие статьи и другие виды публикаций профессорско-преподавательского состава НИПКиПРО.
30 родителей подключились к работе, вникали в содержание, высказывали свое мнение, принимали активное участие в работе мастер-классов. По общему мнению родителей, современный учитель призван не только проявлять высокий предметный и методический уровень, но и развивать и демонстрировать свои лидерские навыки в части организации командного взаимодействия коллег, организации и проведения образовательных событий на региональном уровне. Выразили благодарность за приглашение. «Приобщение представителей родительской общественности к образовательным событиям говорит не только об открытом сотрудничестве, но может быть направлено и на повышение имиджа Учителя в целом! Ведь мы стали свидетелями глубокой, разноплановой, системной работы, которой занимаются наши учителя помимо подготовки и проведения уроков!» – написали в своем отзыве родители одной из сессий.
В завершении сессии все руководители кафедр и подразделений подвели итоги встречи, наметили перспективы дальнейшего сотрудничества с муниципальными методическими объединениями.