Войти
Новосибирский институт повышения квалификации
и переподготовки работников образования

Методические аспекты обеспечения качества образовательного процесса в условиях введения нового учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» обсудили на методической сессии

26.08.2024

В рамках мероприятий XXIV съезда работников образования Новосибирской области кафедра охраны здоровья, основ безопасности жизнедеятельности, физической культуры и спорта провела методическую сессию «Методические аспекты обеспечения качества образовательного процесса в условиях введения нового учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» (ОБЗР).

Модераторы сессии - заведующая кафедрой Ирина Габер и старший преподаватель Нина Цветкова - осветили актуальные методические вопросы реализации ФГОС и ФОП ООО, СОО в части введения нового учебного предмета ОБЗР в контексте научно-методического сопровождение учителей и преподавателей-организаторов ОБЖ, в том числе содержательные аспекты по вопросу «Безопасное и устойчивое развитие: эволюция понятия в контексте системного подхода».
Ирина Владимировна отметила, что в 2023-2024 учебном году педагогическую диагностику функциональной грамотности в части глобальной компетентности организовали 26 ММО учителей и преподавателей-организаторов ОБЖ Новосибирской области, в которой приняли участие 6179 обучающихся 6 – 9 классов (в 2023 году – 791), что в 8 раз больше результата прошлого учебного года.

Лучшие практики методической работы в муниципальных системах образования, направленной на устранение профессиональных дефицитов учителей ОБЖ, выявленных в ходе педагогической диагностики в мае 2024 года, представили в форме мастер-классов:
- Андрей Буков, руководитель ММО учителей ОБЖ р.п. Кольцово. Тема: «Использование приёмов критического мышления при формировании глобальной компетентности школьников на уроках ОБЖ»;
- Ольга Шимко, преподаватель-организатор ОБЖ МБОУ «Лицей Технополис». Тема: «Методические приёмы развития глобальной компетенции «формулировать аргументы» на уроках ОБЗР по здоровому образу жизни»;
- Анна Матяш, руководитель ММО учителей ОБЖ Коченёвского района. Тема: «Использование кейс-технологии при формировании глобальной компетентности школьников на уроках ОБЖ».

С экспертным мнением от лица родительской общественности выступил Евгений Матвеев, руководитель РМО учителей ОБЖ Центрального округа города Новосибирска, осветив вопрос взаимодействия учителя ОБЖ с родителями в процессе введения нового учебного предмета ОБЗР, отметив важность и значимость проводимой работы.

И.В. Габер отметила, что в регионе проведено масштабное повышение квалификации учителей и преподавателей-организаторов ОБЖ по теории и методике преподавания нового учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины». В целом обучение прошли 789 педагогов. Для тех, кто вновь приступил к обязанностям учителя ОБЗР или не успел пройти обучение в весенне-летний период НИПКиПРО с 17 по 30 сентября проводит курс ПК «Реализация требований обновлённых ФГОС и ФООП при переходе к преподаванию учебного предмета «Основы безопасности и защиты Родины» (72 часа) для 30 человек на бюджетной основе.

Перед руководителями ММО учителей и преподавателей - организаторов ОБЖ поставлены ближайшие задачи по согласованию планов деятельности ММО на 2024 – 2025 учебный год до 1 сентября. В структуре плана должны быть предусмотрены инвариантная и вариативная часть. Предложен нормативный и методический материал для обсуждения на муниципальных методических мероприятиях.

В методической сессии приняли участие 41 человек: руководители ММО учителей и преподавателей-организаторов ОБЖ и их заместители из 32 муниципалитетов. Не были представлены Венгеровский, Кыштовский, Усть-Таркский муниципальные районы и Первомайский район города Новосибирска.

В завершение все участники сессии отметили свою готовность провести муниципальные методические сессии в предложенном формате с использованием подготовленных методических материалов. Среди особо ярких моментов отметили участие в мастер-классах, предполагающих групповую работу, общение с коллегами, развитие аналитического, критического, творческого мышления, формирование аргументов «за» и «против» предложенных тезисов, решение реальных проблемных ситуаций, связанных с обстановкой на приграничных территориях России.