Завершилось обучение управленческих команд детских садов Барабинского и Куйбышевского районов и города Новосибирска, включившихся в Программу по развитию личностного потенциала в 2024 году.

13 марта в рамках курсов повышения квалификации «Управление созданием личностно-развивающей образовательной среды» состоялся Фестиваль управленческих проектов, на котором представлены стратегические решения по обновлению образовательной среды детских садов.

Презентации проектов управленческих команд были наполнены интересными и яркими идеями преобразования образовательной среды, рожденными на основе глубокого анализа диагностики образовательной среды по методике В.А. Ясвина, учитывалась специфика и уникальность каждой образовательной организации. В проектах отразились концептуальные идеи Программы по развитию личностного потенциала, были использованы ресурсы и продуктовые решения виртуальной платформы «Школа возможностей».

Высокую оценку работе управленческих команд детских садов на Фестивале дали эксперты – Наталия Васильевна Дружинина, Елена Викторовна Погребняк, Наталья Сергеевна Лукашенко, Екатерина Юрьевна Данилова. Фестиваль проектов управленческих команд позволил увидеть не только разнообразие идей реализации программы, но и отразил новый взгляд на внутреннюю культуру детских садов. Многие сумели найти комплексное решение, которое теперь будут воплощать в жизнь. Складываются команды единомышленников, готовых к осмыслению и структурированию управленческих «выборов».

Курсы повышения квалификации вызвали позитивный отклик у участников управленческих команд. Выводы, которые они сделали, отразились в итоговой анкете:

• «Мы двигаемся в правильном направлении. Включение в реализацию Программы по развитию личностного потенциала очень своевременно и является отличным ресурсом».

• «Появились новые идеи в работе».

• «Участие в данном проекте поможет организации выйти на новый уровень развития».

• «Мы получили комплексное решение по сопровождению развития личностного потенциала ребенка с учетом его возрастных особенностей. Благодаря знакомству с технологией средового проектирования и диагностикой появился новый взгляд на образовательную среду в группах и детском саду в целом».