Начиная с 1998 г., в НИПКиПРО успешно реализуются программы повышения квалификации работников образования по интерактивной технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо». В первых группах учителям начальных классов передавали данную технологию - Людмила Алексеевна Каменщикова, Серафима Эдуардовна Бахарева, Татьяна Викторовна Смолеусова. Кафедра начального образования создаёт современные условия для освоения учителями начальной школы интерактивных образовательных технологий. 

В ноябре 2023 г. на очередных курсах повышения квалификации по теме: «Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо» как инструмент реализации обновленных ФГОС НОО и ООО» (автор программы профессор кафедры начального образования, Т.В. Смолеусова) успешно завершили обучение учителя из школ и гимназий г.Новосибирска и Новосибирской области. Обучение проходило в очно-заочной форме с использованием дистанционных образовательных технологий. На очных практических занятиях в интерактивной форме, в режиме мастер-классов педагоги познакомились с философией технологии, с каждой ее стадией и соответствующими приемами, увидели, как реализуется теория и методика обучения в практике начального образования на занятиях по различным учебным предметам в школах. Особый отклик учителей вызвала возможность применять  технологию РКМЧП не только в урочной и внеурочной деятельности, но и на родительских собраниях, при проведении заседаний МО (методических объединений).

По итогам курсов педагоги проектировали занятия по разным учебным предметам, родительские собрания с использованием технологии РКМЧП, выступали на конференции, проходившей в дистанционной форме, писали о результатах курсов:
• «Очень рада, что попала на эти курсы. Раньше слышала об этой технологии, но курсы мне открыли новые знания. Буду пользоваться технологией. Узнала много нового».
• «Большой интерес вызвали разнообразные виды и формы проведения рефлексии на занятиях, раскрытые Татьяной Викторовной Смолеусовой».
• «Приёмы развития критического мышления, которые позволят мне сделать урок более продуктивным, а моим ученикам помогут сформировать собственную позицию, освоить навыки работы с информационными источниками разных типов».
• «Неожиданной оказалась информация и идеи применения технологии РКМЧП при работе с родителями».
• «Благодаря данным курсам я узнала различные приёмы технологии РКМЧП, курсы упорядочили их структуру и алгоритмы проведения на различных этапах урока, научилась составлять пирамиду, составлять кластеры. С детьми опробовала некоторые приёмы. Они очень понравились ребятам, вызвали только огромный интерес и положительные эмоции. Теперь очень хочется использовать и применять разные приёмы РКМЧП на всех уроках».