31 октября в НИПКиПРО состоялась проектировочная сессия руководителей ММО учителей-дефектологов, учителей-логопедов и педагогов-психологов, посвященная обсуждению актуальных аспектов проектирования образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС общего образования, ФООП и ФАОП. В работе проектировочной сессии приняли участие 74 руководителя ММО.

С приветственным словом к участникам обратилась проректор по научно-методической работе и цифровизации А. В. Молокова, отметив значимость трансляции методических аспектов проектировочной сессии в деятельности методических объединений в муниципалитетах.

Сотрудники кафедры специального и инклюзивного образования озвучили цель проектировочной сессии, которая заключалась в совершенствовании профессиональной компетентности специалистов психолого-педагогического сопровождения, являющихся руководителями ММО, в части проектирования коррекционно-развивающего процесса.

Формат проведения сессии – это интерактивный практикум, позволивший участникам в ходе аналитического, креативного и конструктивного этапов спроектировать фрагменты коррекционно-развивающих занятий специалистов образовательных организаций дошкольного и начального общего образования.

В ходе продуктивного взаимодействия участников сессии были разработаны материалы, отражающие взаимосвязь планируемых многоаспектных результатов освоения обучающимися с ОВЗ программы коррекционно-развивающей работы как части ФООП и ФАОП. Участники сессии отметили значимость работы по формированию функциональной грамотности (жизненных компетенций) на коррекционно-развивающих занятиях. Деловая игра «Педагогический конструктор» показала варианты использования формулировок планируемых результатов при постановке задач коррекционно-развивающей работы.

В ходе подведения итогов работы участники сессии высказывались о важности применения предложенного формата при проведении заседаний возглавляемых ими методических объединений.