20 октября в гимназии № 11 «Гармония» состоялся семинар «Формирование функциональной грамотности учащихся как путь к становлению личности, соответствующей вызовам времени» для руководителей и учителей региона.

Участникам семинара была предложена насыщенная программа. С приветственным словом выступил и. о. директора гимназии Иван Сергеевич Пархутов, рассказав о традициях учреждения.

Ольга Геннадьевна Косиненко, старший преподаватель кафедры управления образованием НИПКиПРО, заместитель директора гимназии, руководитель РРЦРО, рассказала об основах формирования функциональной грамотности школьников, которое предполагает не только развитие гибких компетенции, метапредметных умений, но и работу по организации формирующего оценивания. «Функционально развитая личность – это личность, способная проявлять активную жизненную позицию, организовывать общение, основываясь на нравственных принципах. Эти позиции являются органичной частью национального проекта «Образования», который находит продолжение в другом проекте – «Школа Минпросвещения России», – подчеркнула Ольга Геннадьевна.

Учитель начальных классов Анжела Александровна Москалёва поделилась опытом работы по формированию 4К-компетенций: развитие креативности с помощью игр на уроках, таких как мозговой штурм, лабиринты, танграм, а также работа с проектами, создание синквейна, хокку, дорисовывание фигур. Развитие коммуникации и кооперации осуществляется через проведение квестов, организацию исследовательских проектов, парной и групповой работы.

Наталья Николаевна Тихонова, учитель английского языка, рассказала о составлении библиотечной карты ученика, распорядка дня, рассказе текста с опорой только на картинки, которые ребенок заготавливает самостоятельно заранее. Для развития естественнонаучной грамотности педагог использует физминутки, изучения строения тела человека, прием «Создай паспорт», обсуждают достижения науки, достопримечательности городов и стран. Участие в литературной гостиной, посещение самого молодого города Иннополиса помогает развивать у школьников глобальные компетенции.

Учитель изобразительного искусства Анна Александровна Тимощенко представила опыт педагогической деятельности по использованию групповой работы. В ходе этой деятельности у детей формируется умение ставить общую цель, выполнять обязательства, распределять роли.

Ключевым этапом семинара стали открытые уроки учителей гимназии: урок математики в 3 классе Люминарской Е.В., урок литературы в 6 классе Гайтановой Е.Е., урок естествознания в 11 классе Еремич Л.Л., урок обществознания в 10 классе Гяммер О.О., урок географии в 10 классе Павлоцкой С.А., урок технологии инновационного мышления в 10 классе Назаровой О.В. На уроках педагоги продемонстрировали методы и приемы работы по формированию функциональной грамотности.

Евгения Алексеевна Мартынова, методист ЦНППМ, рассказала о флагманском курсе повышения квалификации «Школа Минпросвещения России»: новые возможности для повышения качества образования», слушателями которого стало более 2000 представителей школ – участников проекта.

Юлия Александровна Татарникова, заместитель директора по воспитанию, раскрыла тему «Формирование функциональной грамотности обучающихся в ходе реализации программы воспитания». В гимназии активно работают и развиваются органы соуправления: совет старшеклассников, совет старост, совет музея, совет профориентации, совет библиотеки и другие. Реализуется профориентационный проект «Россия – мои горизонты».

Гимназия имеет традиционные КТД, такие как литературные гостиные, «Битва хоров», «Танцуем вместе», «Колесо истории». Традиционными также являются мероприятия туристический слет «Сибириада», «Ступени восхождения» для педагогов, родительский семинар и многое другое.

Наталья Александровна Трофимова, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, представила модель работы классного руководителя, рассказала о приёмах работы с коллективом по формированию гибких компетенций обучающихся: развитие умений общаться с самим собой, с окружающими и миром в целом, определять свои профессиональные приоритеты.

Подводя итоги семинара, Наталья Владимировна Кравцова, старший преподаватель кафедры управления образованием НИПКиПРО, отметила единый дух гимназии и преданность педагогов своему делу.