7 декабря состоялся семинар для учителей начальной школы, который провел Сергей Сергеевич Пичугин, учитель начальных классов, лектор-методист АНО «НЦИО» и издательства «Экзамен».

На семинаре «Текстовые задачи в начальной школе: как прервать константу неуспешности обучающихся в начальной школе» были рассмотрены способы решения текстовых задач, их структура, роль в обучении и развитии личности школьников, преодолении затруднений в обучении и достижения ситуации успеха.

Эксперт охарактеризовал пособия издательства «Экзамен», которые могут использовать учителя начальной школы для оказания помощи ученикам в преодолении затруднений при решении текстовых задач.

Лектор обратил внимание учителей начальной школы на содержание примерной рабочей программы по предмету «Математика» на уровне НОО, в которой прописано изменение требований в текстовой задаче с 1 по 4 класс.

Слушателям представили подробный алгоритм по работе с текстом задачи, начиная с правильного прочтения всех слов, сочетаний слов, интонационного соблюдения знаков препинания, верной расстановки логических ударений и заканчивая моделированием текстовой задачи и фиксацией краткой записи – переформулирования содержания текста задачи: выбор расположения слов, чисел, отрезков.

Одной из причин невысоких результатов выполнения заданий ВПР-2022 по предмету «Математика» назван низкий уровень читательской грамотности учащихся, а также отсутствие умения читать, записывать и сравнивать величины, работать с именованными числами, интерпретировать информацию, низкий уровень развития логического мышления.

В заключении семинара Сергей Сергеевич сделал акцент на том, что научить учеников решать текстовые задачи - это кропотливая работа учителя.

Видеозапись семинара