В рамках XXII съезда работников образования кафедра социально-гуманитарных дисциплин (направление «Русский язык и литература») провела методическую сессию «Воспитание и формирование функциональной грамотности обучающихся в ходе обучения русскому языку и литературе».

Продолжается методическая работа с руководителями ММО по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся в рамках компетенций и особенностей профессиональной деятельности каждым работником образования с учетом требований обновленного содержания ФГОС ОО.

Сессию открыл зав. кафедрой Андрей Владимирович Запорожченко. Он обозначил цель научно-методического сопровождения ММО, состоящую в обеспечении устойчивого взаимодействия подразделения с РММО, подчеркнул значимость согласования стратегических ориентиров методической работы в муниципалитетах, направленной на формирование функциональной грамотности обучающихся с учетом требований обновленного ФГОС ОО, раскрыл содержание работы подразделения с РММО в 2022-2023 учебном году согласно согласованной «дорожной карте» кафедры.

Андрей Владимирович также обозначил основные задачи данной сессии:

• диссеминация на региональном уровне лучших практик методической работы в муниципальных системах образования: диагностика и самообследование работы ММО учителей русского языка и литературы;
• обозначение особенностей формирования функциональной грамотности обучающихся учителями русского языка и литературы в контексте требований обновленных ФГОС ООО;
• освещение наиболее актуальных методических вопросов реализации ФГОС ООО в части обучения русскому языку и литературе.

Зав. кафедрой представил экспертов от родительского сообщества (родителей обучающихся) Анну Владимировну Бушукову (лицей №130) и Светлану Петровну Евсеенко (гимназия №1), а также спикеров сессии.

Старший преподаватель кафедры Е.Г. Шаланкова поделилась отчетом о предоставленной районами педагогической диагностике, которая была проведена с 25 апреля по 20 мая; представила выводы по результатам методической работы в муниципалитетах, реализованной в 2021/22 учебном году руководителями ММО, который был выполнен муниципалитетами в формате самоанализа; привела примеры взаимодействия РММО с кафедрой (пример выложен на сайте от РММО Чулымского района А.С.Пилюш «Формирование и оценка функциональной грамотности. Анализ деятельности районного методического объединения учителей русского языка и литературы за 2021 – 2022 учебный год. Задачи на следующий учебный год»); акцентировала внимание на том, что формирование функциональной грамотности отражено как одна из задач в обновленных ФГОС ООО.

Руководитель ММО учителей русского языка и литературы Кочковского района Л.И. Лунева представила выступление на тему «О критериях сформированности функциональной грамотности».

Учитель русского языка и литературы Усть-Луковской СОШ О.Н. Егорова рассмотрела текст как инструмент формирования читательской грамотности.

Руководитель ММО учителей русского языка и литературы Краснозерского района Е.В. Юркина говорила о работе над формированием читательской грамотности в муниципалитете: планировании, развитии, коррекции.

Руководитель ММО учителей русского языка и литературы Советского района Е.В. Вашкевич поделилась опытом внедрения заданий на формирование функциональной грамотности в урочной деятельности педагога.

Старший преподаватель кафедры СГД Е.Г. Шаланкова завершила сессию конкретными рекомендациями для учителей-предметников по работе над формированием ФГ в рамках обновленного ФГОС.