На конференции в НИПКиПРО представили результаты использования инструментов образовательной платформы Учи.ру в цифровизации образовательного процесса, а учителя поделились своим опытом.

Проект стартовал в 2020-2021 учебном году для учителей математики. В этом году к ним присоединились учителя английского языка и начальных классов (в направлении программирование).
Региональным оператором проекта является управление цифрового образования НИПКиПРО. Старший методист Валентина Викторовна Хрущева провела 20 апреля конференцию «Цифровизация образования в Новосибирской области. Лучшие практики».

Даниил Дмитриевич Покровский, региональный куратор платформы Учи.ру, сообщил, что в этом учебном году в проекте приняли участие 164 учителя, 108 школ, более 3 тысяч учеников. Самыми активными стали Краснозерский лицей №1, Большеникольская школа Чулымского района и Доволенская школа №2 им. С. И. Лазарева.

С представлением лучших практик и своим впечатлением об использовании платформы Учи.ру выступили учителя Новосибирской области.

Учитель математики Кольцовской школы №5 Людмила Николаевна Буренко применяет различные сервисы платформы – «Мои задания из упражнений», «Мои задания из карточек», «Проверочные работы», «Всероссийский мониторинг». Педагог отметила, что участие в проекте позволило повысить мотивацию школьников к изучению математики, а также их успеваемость.

Опыт центра образования №82 «Развитие» презентовали Анастасия Николаевна Романова и Наталья Тимофеевна Кузнецова. Они преподавали программирование в начальной школе, включив его в мультимодульный урок «Технология». Уроки технологии в центре образования №82 состоят из модулей, что позволяет развивать различные компетенции у детей.
Использование ресурсов Учи.ру в рамках проекта «Цифровая школа» дало возможность организовывать групповые и парные работы, получать мгновенную обратную связь, а также вести обучение в режиме реального времени, независимо от того, где находится учитель и ученики.

Оксана Леонидовна Степанова, учитель английского языка Лицея г. Татарска, добавила к мнению коллег, что использование геймификации в образовательном процессе помогает поддерживать интерес школьников к изучению предмета.

Видеозапись вебинара и презентации