Кафедра иноязычного образования в рамках стратегической сессии с руководителями ММО учителей иностранного языка «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в контексте требований ФГОС ОО» актуализировала ценностные составляющие методической работы в аспекте формирования функциональной грамотности обучающихся.

Зав. кафедрой Надежда Ефимовна Буланкина сформулировала целевую установку научно-методического сопровождения ММО в 2022 году – обеспечение устойчивого взаимодействия кафедры с руководителями объединений, согласование стратегии лидерства и инициативности сотрудников, развитие творческого потенциала участников проекта в аспекте обобщения результатов методической деятельности в муниципалитетах в плане разработки, внедрения и тиражирования инновационных практик.
Надежда Ефимовна озвучила содержание научно-методической деятельности кафедры с руководителями ММО в этом году и сделала краткое сообщение о представлении лучших практик на методической сессии в рамках XXII съезда работников образования Новосибирской области по формированию читательской, цифровой, экономической грамотности, глобальных компетенций. В качестве ценностных ориентиров выступают при этом установки на развитие социальных и коммуникативных умений в условиях реализации инновационной отечественной методологии обучения языкам как средству общения и обобщения.

Руководитель ММО Ордынского района Елена Киоссе подготовила презентацию о проведенных мероприятиях в районе и об опыте развития социальных и коммуникативных умений в условиях реализации инновационной отечественной методологии обучения языкам как средству общения и обобщения.

Руководитель ММО р. п. Кольцово Виктория Якушева представила интересный опыт взаимодействия кафедры с РММО, обратив внимание на вопросы формирования функциональной грамотности в части требований обновленных ФГОС, а также обобщила результаты деятельности школьных МО по повышению качества иноязычного образования, в основе которого лежит идея стабильности и лидерства непосредственных участников образовательной деятельности в районе.

Руководитель ММО Маслянинского района Елена Акзамова привела примеры из опыта взаимодействия района и сотрудников кафедры института в аспекте решения организационных вопросов инновационной деятельности по формированию функциональной грамотности обучающихся.

Ведущий специалист издательства «Просвещение» Светлана Сидоренко в своем выступлении сделала акцент на необходимости формирования функциональной грамотности в школе. Ею были рассмотрены компоненты функциональной грамотности, которые системно формирует учитель иностранного языка, а также инструментарий учителя, направленный на формирование способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации средствами предмета.

Юрий Смирнов, специалист отдела разработки измерительных материалов оценки качества образования Московского центра качества образования, автор учебников и учебных пособий по английскому языку для школьников, рассказал об организационных и содержательных особенностях ВПР по английскому языку в 2022 году, сделав акцент на стратегиях выполнения особо сложных заданий, в которых функциональная грамотность занимает лидирующие позиции согласно результатам прошлого года.

Подводя итоги сессии, Н. Е. Буланкина напомнила представителям муниципалитетов о социальной и образовательной значимости проведения педагогической диагностики и публикации ее результатов на официальных сайтах с 25 апреля по 20 мая, а также проведения самоанализа результатов методической работы в муниципалитете за 2021/2022 учебный год до 20 июня.

В заключение было представлено учебно-методическое пособие «Вызовы современного иноязычного образования»: требования к формированию профессиональных умений учителя» издательства «Просвещение», подготовленное кафедрой и адресованное руководителям ММО и учителям иностранного языка в качестве рекомендаций по реализации системно-деятельностного подхода при формировании функциональной грамотности обучающихся.