Прошла стратегическая сессия «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в контексте требований ФГОС ОО» для руководителей ММО учителей предметной области «Искусство». Продолжение методической работы специалистов кафедры с руководителями ММО по вопросам формирования функциональной грамотности обучающихся были рассмотрены в контексте обновленного ФГОС ОО и результатов «мягкого мониторинга» 2021 года по предметам «Музыка» и «Изобразительное искусство».

Андрей Владимирович Запорожченко заведующий кафедрой социально-гуманитарных дисциплин, обозначил цель научно-методического сопровождения ММО в 2022 году – обеспечение устойчивого взаимодействия подразделения с руководителями объединений, согласование стратегических ориентиров методической работы в муниципалитетах, направленной на формирование функциональной грамотности.

Кафедрой была проведена работа по взаимодействию с руководителями ММО, что способствовало проведению «мягкого мониторинга» по музыке и ИЗО в 5 и 8 классах, акцент был сделан на показателе креативности при выполнении заданий на оценку функциональной грамотности обучающихся, являющимся одним из ведущих показателей на занятиях искусством.

Ольга Владимировна Мицук, доцент кафедры, представила анализ результатов проведения процедуры «мягкого мониторинга» функциональной грамотности с учетом специфики учебных предметов и заданий на оценку, апробированных в 2021 году, акцентируя внимание на выявленных проблемах, с которыми столкнулись обучающиеся и учителя, на перспективных задачах по их решению.

Юлия Олеговна Жилина, руководитель ММО ПО «Искусство» учителей Каргатского района, в выступлении раскрыла вопрос о методических особенностях формирования креативного мышления на занятиях искусства и сделала анализ и выводы полученных результатов.

Старший преподаватель кафедры Инна Юрьевна Мельникова рассказала об особенностях предстоящего мониторинга, выделив ключевой аспект проведения педагогической диагностики учителями ПО «Искусство» муниципалитетов в 2021/22 учебном году, а также о динамике художественного развития школьников с учетом возрастных особенностей и показателей по формированию функциональной грамотности в художественно-эстетической парадигме.

Представителям муниципалитетов сообщили о необходимости публикации результатов очередного мониторинга на официальном сайте с 25 апреля по 20 мая, а также проведения и публикации самоанализа с выводами по результатам методической работы в муниципалитете за 2021/22 учебный год до 20 июня.