Интеграционная идея «Функционально грамотный ученик – действующий гражданин» легла в основу стратегической сессии руководителей методических объединений учителей истории и обществознания, организованной кафедрой социально-гуманитарных дисциплин.

Интеграция для современного учителя – не просто термин, это и состояние, и цель. Учителя истории и обществознания говорили на сессии об умении видеть голографически, осознавать возможности формирования функциональной грамотности, транслируя ФГОС, посредством реализации диагностических процедур ОГЭ и ВПР.

Заведующий кафедрой А.В. Запорожченко актуализировал дорожную карту развития методических объединений, акцентируя внимание на выстраивании вертикали педагогического взаимодействия.
Доцент кафедры А.Г. Гуськова представила методические рекомендации по организации работы с различными видами текстов и статистической информации, представила интерактивный методический дайджест.
Е.А. Соловьева содержательно расставила акценты в реализации ФГОС ООО.

А еще учителя с интересом и некоторой осторожностью попробовали себя в викторине «Новый ФГОС». А вы сможете выбрать правильный ответ?

Отличительными особенностями обновленных ФГОС являются:

• конкретизированные формулировки предметных, метапредметных, личностных результатов обучения;
  

• представление результатов освоения образовательной программы в категориях системно-деятельностного подхода;
  

• наличие требований к структуре программ, условиям реализации программ, результатам освоения программ;
  

• вариативность сроков реализации программ.