28 февраля в НИПКиПРО начался курс дополнительной профессиональной программы повышения квалификации для воспитателей детских садов по вопросам познавательного развития детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО и национального проекта «Образование».

Особую значимость сегодня приобретает готовность педагога к использованию и созданию инноваций, умение ставить цель профессиональной деятельности, прогнозировать ожидаемый результат, проектировать и реализовывать систему включения детей в разные виды деятельности, вести опытно-экспериментальную работу, повышать культуру практической деятельности. Кроме того, педагогу важно владеть технологиями, методами и приемами формирования базовой системы знаний, умений и навыков у детей по всем направлениям развития. Данные характеристики профессионализма связаны с умением педагогов анализировать собственную профессиональную деятельность, критически ее оценивать, находить причины своих педагогических ошибок, осуществлять выбор технологий воздействия на ребенка, адекватных его особенностям в конкретной ситуации.

Как рассказала куратор курса, старший преподаватель НИПКиПРО Лариса Плевако, повышение квалификации педагогов предполагает не только воспроизведение знаний и умений, приобретенных в базовых профессиональных учебных заведениях, но и их развитие, значительное расширение, углубление и обновление.
«Программа имеет практико-ориентированный характер. Она интегрирует повышение квалификации и внедрение результатов научных исследований и передового педагогического опыта, обеспечивает индивидуально-дифференцированный подход, учитывающий возможности педагогов и их профессиональные интересы, способствует активному освоению знаний и закреплению профессиональных умений, обеспечивает системный и комплексный подход», - пояснила Лариса Плевако.

Содержание программы учитывает изменения в нормативных основах дошкольного образования и реализуется в семи модулях (четыре инвариантных и три вариативных). Первый инвариантный модуль «Организация работы слушателя курса повышения квалификации с применением дистанционных образовательных технологий» включает вопросы организации дистанционного курса, особенности выполнения практических заданий, способы их отправки, выполненных тестовых заданий.