17 февраля состоялось совещание региональной обучающей и сопровождающей команды, реализующей Программу по развитию личностного потенциала на территории Новосибирской области.
В ходе обсуждения были затронуты проблемные вопросы освоения дополнительной профессиональной программы «Управление созданием личностно-развивающей образовательной среды». В 2022 году в реализацию Программы по развитию личностного потенциала включились 8 детских садов и 26 школ Новосибирской области.
На основе анализа анкет слушателей по каждому дню обучения выявлены эффекты первого этапа вхождения образовательных организаций в программу. Среди полезного и важного управленцы отметили позитивный настрой организаторов курсов, новые формы работы в команде, рефлексию с использованием технологии доски МИРО, знакомство с новыми интересными людьми, возможность творчески поработать, практикоориентированное обучение. Обобщение ответов позволило скорректировать содержание занятий, соотношение теоретического и практического компонентов, хронометража.
Несколько примеров из анкет слушателей:
«Программа по развитию личностного потенциала способствует развитию личности самого педагога».
«Наблюдая за тем, как выстраивали с нами свои отношения преподаватели и куратор, обучая нас, я почувствовала себя в зоне полного комфорта. Ваши обращения к нам вселяли уверенность и порождали непреодолимое желание учиться, учиться и учиться. Я увидела, как нужно учить, чтобы люди захотели учиться».
«Отлично систематизированный материал. Мне удобно работать, когда есть схемы и таблицы, помогающие складывать общую картину».
«Для успешного прохождения курсов и освоения материала, написания эффективного проекта необходима четко слаженная командная работа».
«Думала, будет скучно. Это оказалось совсем не так. За счет активного общения было интересно».
«Замечательно, что пришла на это обучение. Принятое решение об участии в программе было верным!».
Уже в конце марта к обучению приступят педагогические команды образовательных организаций - участников Программы по развитию личностного потенциала.