Стержневые направления воспитания – в центре образовательной политики Новосибирской области
В выступлении раскрыта необходимость усиления воспитательной роли образовательных организаций, акцентировано внимание на укреплении законодательства рядом ключевых документов, затрагивающих воспитание («Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года», изменения по вопросам воспитания, внесенные в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» в 2020 году и в федеральные государственные образовательные стандарты).
Наталья Николаевна подчеркнула, что воспитательному процессу присущи чрезвычайная длительность, непредсказуемость и многофакторность, а качественное прогнозирование воспитательных результатов невозможно без опоры на результаты научных исследований. Все это требует от воспитателя владения достаточно большим багажом научно обоснованных методик, широкого кругозора и эрудиции, педагогического такта, регулярно совершенствуемого педагогического опыта, серьезной методической подготовки.
В течение 2020-2021 годов в регионе активно велась работа по разработке программ воспитания, подготовке педагогических коллективов школ к воспитательной деятельности в новом формате. Работа по организации воспитательной деятельности ведется и с руководителями муниципальных методических объединений в рамках системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров.
В перспективе воспитательной деятельности образовательных организаций дошкольного, общего и среднего профессионального образования региона – координация, организационно-техническое и информационно-методическое сопровождение реализации программ воспитания, оказание адресной поддержки педагогическим командам, создание профессиональных обучающихся сообществ по вопросам воспитания, повышению квалификации управленческих и педагогических кадров.
