2 ноября состоялось расширенное методическое мероприятие — проектировочная сессия для руководителей муниципальных методических объединений учителей географии.

В повестку сессии был включен комплекс актуальных научно-методических проблем. Первостепенное внимание было уделено вопросам проектирования эффективной и системной модели методической работы по учебным предметам, а также разработке механизмов непрерывного профессионального развития педагогических работников в муниципальных образованиях Новосибирской области. Второй блок вопросов был посвящен концептуализации требований к качеству современного урока географии.

В ходе сессии руководители методических служб региона осуществили проектирование модели современного учебного занятия. Разработка велась с учетом нормативных требований, сформулированных по итогам XXV съезда работников образования Новосибирской области, и на основе обобщения передового педагогического опыта.

В результате экспертной дискуссии был сформирован консенсус относительно инвариантных критериев качества современного урока. Приоритетными признаны следующие характеристики:

• деятельностный характер: смещение акцента с трансляции знаний на организацию учебно-познавательной деятельности обучающихся;
• активность: субъектная позиция обучающегося в образовательном процессе;
• высокая когнитивная и эмоциональная насыщенность: использование вариативных педагогических технологий для обеспечения вовлеченности;
• содержательная глубина: соответствие предметному ядру и метапредметным результатам;
• воспитательный потенциал: ориентация на формирование ценностно-смысловых установок и личностное развитие.

Финальным продуктом сессии стала концептуальная модель современного урока географии как системного, деятельностного и воспитывающего педагогического события, обеспечивающего достижение актуальных образовательных результатов и развитие личности обучающегося.

В работе сессии приняли участие 43 руководителя муниципальных методических объединений из муниципальных районов и городского округа Новосибирской области.