По заявке Минобразования НСО.

Установочная сессия (1-ый очный этап) с 03.02-05.02.2026 г.

По заявке Минобразования НСО. 

Установочная сессия (1-ый очный этап) с 03.02-05.02.2026 г.

По заявке Минобразования НСО.

Установочная сессия (1-ый очный этап) с 17.02-19.02.2026 г.

По заявке Минобразования НСО.

Установочная сессия (1-ый очный этап) с 17.02-19.02.2026 г.

В содержании программы рассматриваются:

нормативно-правовые, психолого-педагогические и методические аспекты профессиональной деятельности педагога, работающего в специализированных классах;

воспитательный, историко-просветительский и профориентационный потенциал учебных и внеурочных занятий в специализированных классах: подходы и принципы организации, особенности проектирования и моделирования на основе системно-деятельностного подхода в контексте требований ФГОС ОО, с учетом специфики содержания ФРП по учебному предмету;

в режиме практикума - методика проведения учебных и внеурочных занятий с применением современных технологий и средств обучения, в т.ч. ИКТ и ЭОР, высокотехнологичного оборудования, активизирующих методик, выходящих за рамки учебных занятий (проекты, практики и др.); организации и оценки результатов различных видов деятельности обучающихся, в т.ч. по развитию навыков ХХI века, функциональной грамотности.

В процессе освоения программы слушатели: познакомятся с инновационным опытом коллег; смогут обобщить и представить собственный опыт работы в форме открытого урока, мастер-класса.

Целью программы является-  совершенствование профессиональных компетенций педагога, необходимых для ведения профессиональной деятельности в области воспитательной работы, в том числе при исполнении обязанностей классного руководителя, при формировании личностных результатов с учетом требований ФГОС и в рамках реализации программы воспитания в образовательных организациях

В ходе реализации программы рассматриваются вопросы теории и практики работы классного руководителя.

Результатом данных курсов является реализация воспитательной составляющей уроков и внеурочных мероприятий с учетом форм и методов воспитательной работы.

Целью реализации данной программы является совершенствование профессиональных компетенций учителей географии, физики в области подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся 9, 11 классов.

При завершении данной программы слушатели должны знать структуру, содержание КИМ ОГЭ, ЕГЭ по географии, физике, уметь работать с УМК по (географии, физике, химии), сопоставлять пункты кодификатора ЕГЭ и ОГЭ по биологии (географии, физике, химии), решать задания ЕГЭ и ОГЭ с банка заданий ФГБНО «ФИПИ», обучать сложным темам предметного содержания биологии (географии, физики, химии), применять цифровые образовательные ресурсы, сервисы и инструменты при подготовке к государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ).

Уметь анализировать результаты ГИА по предметам в контексте сформированности читательской грамотности выпускников 9-х и 11-х классов.

Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций учителей физики, необходимых для эффективной подготовки обучающихся 9-х и 11-х классов к ГИА, с учетом актуальных изменений в КИМ и требований к функциональной грамотности.

Планируемые результаты обучения: в результате освоения программы слушатель должен:

Знать: актуальную нормативную базу проведения ГИА; структуру и содержание КИМ ОГЭ и ЕГЭ текущего года; изменения в кодификаторах и спецификациях; критерии оценивания заданий с развернутым ответом.

Уметь:

анализировать результаты ГИА прошлых лет для выявления типичных ошибок и дефицитов знаний обучающихся.

Интегрировать задания из открытых банков ФИПИ, ФГБУ «ФИОКО» и Института стратегии развития образования в учебный процесс.

Применять методики обучения решению задач высокого уровня сложности (качественные, расчетные, экспериментальные задачи).

Формировать у обучающихся навыки смыслового чтения (читательской грамотности) при работе с физическими текстами, графиками и таблицами.

Использовать современные цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) и виртуальные лаборатории при подготовке к экзаменам.

Целью реализации данной программы является совершенствование профессиональных компетенций учителей биологии (химии) в области подготовки к государственной итоговой аттестации обучающихся 9, 11 классов.

При завершении данной программы слушатели должны знать структуру, содержание КИМ ОГЭ, ЕГЭ биологии (химии), уметь работать с УМК по биологии (химии), сопоставлять пункты кодификатора ЕГЭ и ОГЭ по биологии (химии), решать задания ЕГЭ и ОГЭ с банка заданий ФГБНО «ФИПИ», обучать сложным темам предметного содержания биологии (химии), применять цифровые образовательные ресурсы, сервисы и инструменты при подготовке к государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ).

Уметь анализировать результаты ГИА по предметам биология (химия), в контексте сформированности читательской грамотности выпускников 9-х и 11-х классов.

Цель программы: совершенствование профессиональных компетенций учителей физики, необходимых для эффективной подготовки обучающихся 9-х и 11-х классов к ГИА, с учетом актуальных изменений в КИМ и требований к функциональной грамотности.

Планируемые результаты обучения: в результате освоения программы слушатель должен:

Знать: актуальную нормативную базу проведения ГИА; структуру и содержание КИМ ОГЭ и ЕГЭ текущего года; изменения в кодификаторах и спецификациях; критерии оценивания заданий с развернутым ответом.

Уметь:

анализировать результаты ГИА прошлых лет для выявления типичных ошибок и дефицитов знаний обучающихся.

Интегрировать задания из открытых банков ФИПИ, ФГБУ «ФИОКО» и Института стратегии развития образования в учебный процесс.

Применять методики обучения решению задач высокого уровня сложности (качественные, расчетные, экспериментальные задачи).

Формировать у обучающихся навыки смыслового чтения (читательской грамотности) при работе с физическими текстами, графиками и таблицами.

Использовать современные цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) и виртуальные лаборатории при подготовке к экзаменам.